Page 12 - e-modul hidrolisis garam berbasis GDL revisi validator_Neat
P. 12
PETUNJUK GURU
Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan sintaks guided discovery learning berikut.
1. Tahap Motivasi dan Presentasi Masalah (Motivation and Problem
Presentation)
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan
pengamatan melalui kegiatan membaca, menyimak, melihat tabel/gambar
yang disajikan pada e-modul. Setelah itu guru membimbing peserta didik
untuk membuat hipotesis dari pertanyaan yang sudah dikemukakan.
2. Tahap Pengumpulan Data (Data Collection)
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menjawab
pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis dengan
pemberian contoh-contoh, mengamati objek/kejadian, mengumpukan
data dan membaca sumber lain.
3. Tahap Pengolahan Data (Data Processing)
Guru membantu peserta didik dalam pembentukan konsep sehingga
mendapatkan pengetahuan baru tentang alternatif jawaban/penyelesaian
yang perlu mendapat pembuktian secara logis.
4. Tahap Verifikasi (Verification)
Guru membimbing peserta didik untuk membuktikan apakah
hipotesis yang telah ditemukan peserta didik setelah mengumpukan data,
sehingga peserta didik dapat menarik kesimpulan.
5. Tahap Penutup (Closure)
Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan apa yang telah
didapatkan berdasarkan fakta ataupun hasil pengamatan sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
5 5
Hidrolisis Garam Kelas XI SMA/MA
