Page 191 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 185

Pada fase ini pembelajar mengembangkan gagasan terkait proyek,

mengabungkan, dan menyinergikan seluruh kontribusi dari anggota

kelompok dan dan mewujudkan proyeknya. Pada fase ini dibutuhkan adanya

interaksi baik dengan cara kolaborasi dengan sesama teman dengan

pengalaman yang telah dilakukan. Hal ini sesuai dengan teori belajar dari

John Dewey.

3) Fase pemprosesan

Pada fase ini proyek didiskusikan dengan prinsip saling berbagi antar

kelompok ynag lain sehingga diperoleh umpan balik kemudian setiap

kelompok melakukan refleksi terhadap hasil karya. Pada khirnya terjadi

kesinambungan hasil proyek sehingga dapat dikembangkan dan

disempurnakan dalam suatu proyek. Proyek

yang dilakukan disesuaikan dengan Proyek yang dilakukan
disesuaikan dengan
kemapuan dari siswa dan kesetersediaan kemapuan dari siswa dan

alat dan sarana prasarana yang ada. Hal ini kesetersediaan alat dan
sarana prasarana yang ada.
sesuai dengan teori belajar dari Piaget dan

Vygotsky.

Berdasarkan ketiga fase yang telah dijelaskan diatas maka secara

terperinci dijelaskan sintak Project Based Leraning oleh The George Lucas

Educational Foundation (dalam Mukhlis, 2013) sebagai berikut:

1) Start With the Essential Question

Pembelajaran dimulai dengan pertanyaan esensial, yaitu pertanyaan

yang dapat memberi penugasan peserta didik dalam melakukan suatu

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021