Page 40 - emodulmmpik
P. 40
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 34
SCL, yang sebaiknya digunakan karena memiliki beberapa keunggulan yaitu
1) Peserta didik akan dapat merasakan bahwa pembelajaran menjadi
miliknya sendiri karena peserta didik diberi kesempatan yang luas untuk
berpartisipasi 2) Peserta didik memiliki motivasi yang kuat untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran 3) Tumbuhnya suasana demokratis dalam
pembelajaran sehingga akan terjadi dialog dan diskusi untuk saling
belajarmembelajarkan diantara peserta didik 4) Dapat menambahakan
wawasan pikiran dan pengetahuan bagi pendidik Karena sesuatu yang
dialami dan disampaikan peserta didik mungkin belum diketahui sebelumnya.
Keunggulan-keunggulan yang dimiliki model pembelajaran SCL tersebut akan
mampu mendukung upaya ke arah pembelajaran yang efektif dan efisien
(Harsono, 2009; Sudjana 2005). Pendekatan SCL diterapkan dalam
pembelajaran dnegan menerapkan model pembelajaran yang mengaktifkan
siswa dalam proses belajar, seperti model model pembelajaran kooperatif,
inquiry, learning cycle dsb. Perbedaan pendekatan pembelajaran yang
berpusat pada pendidik (TCL) dan pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik (SCL) dapat dirinnci pada Tabel 1.
Tabel 1. Perbedaan Pendekatan TCL dan SCL
Teacher Centered Learning Student Centered Learning
Pengetahuan ditransfer dari pendidik ke Pengetahuan ditransfer dari pendidik ke
peserta didik Peserta didik aktif peserta didik Peserta didik aktif
mengembangkan pengetahuan dan keterampilan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
yang dipelajarainnya yang dipelajarainnya
Peserta didik menerima pengetahuan secara Peserta didik menerima pengetahuan secara
pasif Peserta didik aktif terlibat dalam pasif Peserta didik aktif terlibat dalam
mengelola pengetahuan mengelola pengetahuan
Menekankan pada penguasaan materi Tidak Menekankan pada penguasaan materi Tidak
hanya menekankan pada penguasaan materi, hanya menekankan pada penguasaan materi,
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
