Page 100 - GCU MCO Manual de convivencia 2018
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y ejecución de proyectos en Ciencias Humanas y Sociales. Para lo anterior se  tiene  como base el
                  desarrollo de las  habilidades investigativas, las cuales están dadas para construir  conocimiento,
                  generando  un  proceso  de  reflexión  donde  el  estudiante  fortalezca  sus  propios  esquemas  de
                  interpretación y comprensión, además de sus propias técnicas de resolución de problemas; todo lo
                  anterior dentro de nuestro modelo pedagógico  de la Enseñanza para la Comprensión.

                  Se pretende que este proyecto  se desarrolle en los diferentes niveles de primaria y bachillerato,
                  teniendo como punto de partida cultivar el talento desde los diferentes niveles del conocimiento: la   100
                  exploración,  la  descripción  el  análisis  y  la  explicación,  para  que  el  estudiante  avance  en  la
                  comprensión  de  sí  mismo  y  de  su  entorno,  de  manera  que  pueda  aportar  al  desarrollo  de  la
                  comunidad.

                  Finalmente y no menos importante el estudiante gimnapino tendrá la posibilidad de afianzar las
                  competencias comunicativas, donde sus procesos lingüísticos se verán reflejados en la reproducción
                  de lo que piensa a partir de la comprensión literaria  de las temáticas de cada grado, permitiendo
                  expresar sus conocimientos no solo al finalizar su vida en la escuela sino también en  el  ingreso a
                  carreras profesionales afines a las Ciencias Humanas y Sociales.


                      e)  Expectativas generales para la formación en los énfasis.

                  Cuando un estudiante del Gimnasio Los Pinos profundiza en cualquiera de los énfasis , adicional a su
                  formación se espera:

                  •      La conformación de grupos de acuerdo a la posibilidad de desarrollo del programa.

                  •      Un currículo dirigido hacia el alto desempeño formando habilidad en contextos retadores,
                         atendiendo a las particularidades propias de cada disciplina.

                  •      Actividades pedagógicas en jornada escolar y, de ser el caso, extraescolar.

                  •      Contextos externos vinculantes hacia el alto rendimiento de la disciplina.

                  •      Acceso a Becas para la educación superior según posibilidades y convenios

                  •      Para el caso del énfasis deportivo, por parte de los padres seguimiento médico, nutricional y
                         terapéutico de ser el caso.


                      f)  Proceso de conformación de las profundizaciones.

                  El proyecto de profundización o énfasis seguirá al menos las siguientes fases:

                  Invitación:  En esta etapa los estudiantes serán convocados por la institución cada año según elección
                  e informes de  los padres, profesores de ed. física,  amigos…

                                                                              GCU MCO. Elbra: Comunidad Educativa
                                                                                       Aprueba: Consejo Directivo
                                                                                             V. 13  17 ene  2018
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