Page 38 - Microsoft Word - E-BOOK Guru Menembus Amerika

komputer, tetapi mereka masih bisa juga belajar di rumah
atau di mana saja menggunakan DynEd.
Satu hari hanya tiga kelas yang belajar. Pada sesi terakhir,
walau sudah sore para peserta didik tidak segera pulang ke
rumah. Mereka sangat ingin belajar dan bisa bahasa Inggris.
Di DynEd peserta didik harus mempelajari dan meninjau
ulang materi yang sudah dipelajari bersamaan dengan materi
baru untuk memaksimalkan keefektifan. Hal ini dapat
meningkatkan kepercayaan pada diri sendiri dan membangun
daya ingat jangka panjang. Memahami bahasa hanyalah
permulaan bukan tujuan utama. Setelah peserta didik
memahami model bahasa, kemudian harus berlatih dan
akhirnya meninjau materi pembelajarannya.
Metode belajar kombinasi yang menggabungkan sesi
belajar mandiri dengan teknologi dan personalisasi yang
diawasi guru memberikan hasil terbaik. Hanya belajar mandiri
melalui komputer saja tidak cukup.Tanpa personalisasi,

bahasa tidak akan dikuasai. Peserta didiklah yang bertugas
membuat bahasa menjadi hidup. Tujuan dari mempelajari
bahasa adalah agar peserta didik dapat mengekspresikan diri
mereka secara aktif, bukan supaya peserta didik dapat
mengingat kata-kata yang tidak memiliki makna bagi mereka.
Dalam mempelajari bahasa, otak selalu mencari cara untuk
mengenali sesuatu.
Otak mengandalkan pola dan mengisi pola yang tidak
lengkap secara otomatis. Pengenalan pola ini dimulai dari
pembiasaan, lalu ke pengenalan dan latihan pemahaman,
kemudian ke penguasaan dan kemampuan otomatis. Konsep
dan pola bahasa yang dibuat sedikit menantang bagi peserta

32 | Erika Ambarita