Page 48 - หนังสือโครงการส่งเสริมการอ่าน
P. 48
2. อภิปรายจากการให้นักเรียนส ารวจตนเองทีละคน ในด้าน “รู้ตน รู้หน้าที่ เป็นคนดีของสังคม” ทีละคน
3. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลจากการส ารวจ
4. นักเรียนจับกลุ่ม 2 คน และท ารายงาน โดยเลือกหัวข้อ “รู้ตน รู้หน้าที่ เป็นคนดีของสังคม”
5. น าเสนอรายงานที่แต่ละกลุ่มได้ศึกษาค้นคว้า
6. สรุปผลการน าเสนอหัวข้อ “รู้ตน รู้หน้าที่ เป็นคนดีของสังคม”
๗. นักเรียนอภิปรายหัวข้อ “รู้ตน รู้หน้าที่ เป็นคนดีของสังคม” ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของสังคม
การวัดและประเมินผล
ตรวจรายงานของนักเรียน
ข้อเสนอแนะ
สามารถจ ากัดขอบเขตเนื้อหาความเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม เช่น หน้าที่ เป็นคนดีของโรงเรียนในชุมชน
กิจกรรมเสนอแนะ : รายงานเล่มนี้ฉันมาจากไหน
เวลาตามความเหมาะสม
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้นักเรียนเขียนบรรณานุกรมรูปแบบต่าง ๆ ได้
2. เพื่อให้นักเรียนอ้างอิงแหล่งข้อมูลในงานเขียนได้
สื่อและอุปกรณ์
1. เว็บไซต์การเขียนบรรณานุกรม
2. หนังสือฝึกการเขียนบรรณานุกรม
การจัดกิจกรรม
1. ครูสนทนาให้นักเรียนรู้จักการเขียนบรรณานุกรมหรือการเขียนอ้างอิง และความส าคัญของ
การเขียนบรรณานุกรม
2. ครูสาธิตการใช้งานเว็บไซต์ www.citationmachine.net การเขียนบรรณานุกรมตามรูปแบบของ
APA Style โดยสาธิตทั้ง 3 รูปแบบ
3. ครูมอบหมายให้นักเรียนเขียนบรรณานุกรมตามรูปแบบของ APA Style จ านวนหนังสือ 3 เล่ม โดยให้
น าหนังสือมาจากห้องสมุดมาใช้ในการเขียนบรรณานุกรม
4. ครูมอบหมายให้นักเรียนเขียนบรรณานุกรม ตามรูปแบบของ APA Style จ านวนบทความในวารสาร
3 ชื่อเรื่อง โดยให้น าหนังสือมาจากห้องสมุดมาใช้ในการเขียนบรรณานุกรม
5. ครูมอบหมายภาระงานให้นักเรียนเขียนบรรณานุกรมตามรูปแบบของ APA Style เว็บไซต์ จ านวน 3
เว็บไซต์ โดยการเขียนบรรณานุกรมทั้ง 3 ประเภท จะต้องใช้เว็บไซต์ www.citationmachine.net ในการ
จัดท าบรรณานุกรรม ตามรูปแบบของ APA Style
6. ครูสนทนากับนักเรียนถึงประสบการณ์ที่ได้รับจากการเขียนบรรณานุกรม
- นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไรในการใช้งานเว็บไซต์ www.citationmachine.net
- นักเรียนคิดว่าสามารถน าเว็บไซต์ www.citationmachine.net มาใช้ในการเขียนบรรณานุกรม
รายงาน โครงงานได้หรือไม่ อย่างไร
คู่มือการด าเนินงานกิจกรรมโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาห้องสมุด ประจ าปีงบประมาณ 2561
43
