Page 1066 - ANAIS ENESF 2018
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            Evento Integrado
            Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
            Título
            A EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS ACE E ACS: UM RELATO DE
            EXPERIÊNCIA DISCENTE DO CURSO EDPOPSUS
            Autores
            PRINC   APRES   CPF            Nome                             Instituição
               x       x    122.695.573-87  Diógenes Inácio dos Santos Filho  Secretaria Municipal de Saúde
            Resumo
            O presente trabalho consiste em um relato de experiência discente da segunda edição do Curso de Aperfeiçoamento em
            Educação Popular em Saúde - EdpopSUS, promovido pela Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) e realizado em diversos
            estados do país, dentre os quais o estado do Ceará. O curso contou com uma carga horária total de 160hs (incluindo
            24hs de trabalho de campo), distribuídas em dezessete encontros durante o período de quatro meses, tendo as aulas
            sido ministradas na Escola de Saúde Pública (ESP - CE). Busca-se através deste relato elaborar uma síntese dos seis
            eixos temáticos que compõem a proposta pedagógica do curso e apontar de que maneira os conteúdos contemplados
            por tais eixos e a metodologia utilizada pelos educadores, baseada na ideia dos Círculos de Cultura (FREIRE, 1991 apud
            DANTAS, 2014), impactaram na construção de um novo olhar sobre o conceito de saúde e sobre a prática profissional
            dos educandos. Nessa perspectiva, considera-se que a divisão do curso em eixos temáticos possibilitou uma
            compreensão ampliada e progressiva acerca do conceito de educação popular, sua relação com o contexto político-
            social de criação do SUS e os impactos que essas mudanças efetuaram na atual concepção do papel da Atenção
            Básica à Saúde, o que inclui o trabalho dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e dos Agentes de Controle de
            Endemias (ACE). Por sua vez, a proposta metodológica dos Círculos de Cultura além de ter se constituído como uma
            eficiente forma de aprendizado, também funcionou como ferramenta de problematização da relação estabelecida entre
            profissional de saúde e usuário dos serviços, apontando, sobretudo, para a importância do acolhimento humanizado.
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