Page 134 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
I Mostra Qualifica APSUS do Ceará
Título
Reflexões da Tutoria para Efetivação das Ações do Projeto Qualifica APSUS no Município de Horizonte.
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 002.046.523-83 ELINE MARA TAVARES MACEDO Secretaria de Saúde de Horizonte
925.741.813-87 Ana Cláudia de França Morais Secretaria de Saúde de Horizonte
440.912.813-20 Geovanna Maria Sales Monteiro Secretaria de Saúde de Horizonte
643.338.413-72 Raimundo Osmar Lima do Nascimento Secretaria de Saúde de Horizonte
169.495.603-20 Maria Inês do Amaral Vasconcelos Secretaria de Saúde de Horizonte
Resumo
Para efetivação do projeto Qualifica APSUS, apresenta o Tutor com atribuição de acompanhar as equipes em seus
processos de trabalho, e na dispersão, intervalo entre as 6 oficinas, tendo como propósito o desenvolvimento de
competências, conhecimento, habilidades e atitudes nos profissionais, com vistas os atributos da APS. O município de
Horizonte fez adesão ao projeto, iniciando sua implantação com a participação de 147 profissionais das 21 Equipes da
estratégia de Saúde da Família (ESF) e elencando os tutores capazes de potencializar os materiais de estudo e
possibilitar espaços de discussão, problematização, reflexão e troca de conhecimentos, dando suporte à efetivação dos produtos e
proceder à avaliação dos mesmos, com base na metodologia das oficinas. Objetiva relatar as ações de tutoria do Qualifica
APSUS desenvolvidas na APS do município de Horizonte. Trata-se de um estudo de natureza descritiva, observacional
participante, realizado na APS no município de Horizonte no período de junho de 2017 à março de 2018. Os sujeitos do estudo
são trabalhadores da APS que realizam a tutoria em cinco equipes da ESF. Por meio de registros em atas institucionais e diários
de campo, as atividades de tutoria foram analisadas qualitativamente e seus resultados discutidos à luz da literatura.
Foram realizados encontros semanais com abordagem andragógica, utilizando métodos e instrumentos que estabelecem
compromissos com o objeto e com a sua transformação. As discussões obtidas nesse estudo referem-se ao fato de que os
profissionais estão implicados em processos de trabalho, restringindo seu fazer no modelo curativista não dialogando com
acolhimento, a estratificação e classificação dos riscos. Para transformar essa lógica, disparamos a reflexão crítica sobre o
trabalho com metodologias ativas, abordando autonomia, trabalho em equipe e mediação técnico pedagógica. O presente estudo
revelou que com a atuação do tutor no serviço é possível desenvolver habilidades e conhecimentos para uma
transformação, proporcionando incorporar ferramentas que embasem a clínica ampliada e interdisciplinaridade, onde se
constituem momentos de trocas de experiências e saberes. A necessidade de coordenação do cuidado vislumbra o
empoderamento da atenção primária, onde faz necessário o incentivo da educação permanente em saúde, capaz de transformar
os processos de trabalho, no qual o município junto ao Estado estão empenhados por promover mudanças significativas no
modelo assistencial.