Page 343 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
EdpopSUS: desafios e potencialidades da formação para o SUS no município de Horizonte-CE.

Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 051.813.473-39 Alan Raymison Tavares Rabelo Escola de Saúde pública Ceará
913.629.543-49 Leandro Araujo da Costa Programa Mais Médicos para o Brasil
455.829.278-32 Raquel Garcia Aguila Universidade Federal da Paraiba
657.716.724-91 Eduardo Teodósio de Quadros Escola de Saúde Pública
Resumo
A Educação Popular faz parte da prática dos profissionais da saúde, enquanto saber sistematizado, desde a década de 70, quando
profissionais da saúde participaram de experiencias de educação popular com metodologia freiriana. Entre os anos de 2000 a
2009 se criaram diversas formas de organização para reunir educadores e suas experiencias dentre essas destacamos a ANEPS,
ANEPOP e a Secretaria de Gestão Participativa do Ministério da Saúde. Em 19 de Novembro de 2013 se institui a Política
Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS-SUS) fruto de diversas organizações e de lutas da sociedade que tem como
intuito fortalecer o SUS através do diálogo de saberes populares e científicos, da participação popular e da educação permanente que
fortaleça a Atenção Primária. Com intuito de fortalecer a PNEPS o Ministério da Saúde em conjunto com a FIOCRUZ promovem o
EdPopSUS, Curso de Aperfeiçoamento em Educação Popular em Saúde. No Ceará o EdPopSUS é construído através da ESP-
CE e realizado no município de Horizonte em dezembro de 2016, sobre o qual relataremos nossa experiencia. Durante o período de 6
meses dois educadores trabalharam com 16 servidores municipais os mais variados temas que envolvem a Educação Popular em
Saúde. Os encontro eram divididos em "sala de aula" e "campo" com 8 e 4 horas de duração respectivamente, somando um total de 18
encontros cada. Ao final do processo formativo se organizou uma sistematização identificando as potencialidades e desafios do
EdPopSUS em Horizonte. Como desafio identificamos a prática profissional mecanizada e sobre influencia única de mecanismos
protocolares da institucionalidade, pois os educandos em sua maioria eram Agente de Endemias, categoria que desde o início sofre
com práticas rígidas. O EdPopSUS indica um caminho dialético no qual múltiplos fatores implicam no adoecimento da população,
logo a prática profissional deve ser feita de maneira ampla. As potencialidades apresentadas pelos educandos foram diversas, como o
grande potencial criativo para tratar de situações do cotidiano, o desenvolvimento de uma análise crítica da realidade para
realização, principalmente após o início do curso, além um alto grau de resolubilidades através de ações combinadas no território
de educação em saúde e prevenção atreladas ao conhecimento do território.