Page 348 - ANAIS ENESF 2018
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           Evento Integrado
           Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
           Título
           Educação em Saúde Bucal: relato de experiência, utilizando-se a metodologia ativa.

           Autores
           PRINC          APRES            CPF                             Nome                                                               Instituição
               x        x    807.044.093-72  IVANA DOS SANTOS FONSECA  PREFEITURA MUNICIPAL DE FORTALEZA
                             003.476.673-17  Maria Zilmar Lima        PREFEITURA MUNICIPAL DE FORTALEZA
           Resumo
           A Educação em Saúde abrange saberes e práticas voltadas à prevenção de doenças e à Promoção da Saúde, fundamentando-se em
           conhecimento científico e popular, levando à autonomia dos sujeitos envolvidos, tornando-os ativos e transformadores de sua vida ou do
           seu ambiente de convívio. A inserção das ações de Saúde Bucal pelas equipes de Saúde da Família visa transpassar um modelo de
           organização que historicamente era uma ação restrita somente à prática do cirurgião-dentista em seus equipamentos odontológicos. As
           metodologias ativas de aprendizagem que, segundo Bastos (apud BERBEL,2011,p.29), são "processos ativos de conhecimento, análise,
           reflexão, pesquisas e decisões individuas ou coletivas, com a finalidade de encontrar soluções para um problema". O objetivo foi disseminar
           informações sobre Saúde Bucal através de ações de Promoção da Saúde com vista à formação de hábitos saudáveis em adolescentes. A
           metodologia trata-se de um relato de experiência realizada no primeiro semestre de 2018 com adolescentes de quinze e dezessete anos do
           primeiro ano do ensino médio pertencentes à Escola EEMTI João Nogueira Jucá .Como forma de aprendizado, foi praticada a
           problematização, lançando-se uma situação problema. Os recursos materiais utilizados foram tarjetas, pincéis, kit de saúde bucal e álbum
           seriado. Os resultados na problematização foi a participação ativa dos alunos, até mesmo dos menos colaborativos .Houve
           questionamentos e reflexões, pois a atividade favoreceu a aproximação e o diálogo entre os envolvidos, tornando o momento
           descontraído, sem parecer uma aula dentro dos padrões tradicionais. Consideramos que essas atitudes demonstradas pelos
           referidos  alunos  favoreceram  um  processo  interativo  de  conhecimento,  onde  os  mesmos demonstraram  atitudes  de
           empoderamento dos princípios básicos de Saúde Bucal. Essas atividades educativas representam uma importante aproximação
           entre a equipe de Saúde e a comunidade escolar. Nessa perspectiva, trabalhar a educação em Saúde Bucal com os adolescentes
           possibilita  trazer  mudanças  importantes  e  efetivas  nos  hábitos saudáveis assim como o autocuidado com a Saúde Bucal .
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