Page 408 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
FORMAÇÃO MULTIPROFISSIONAL NA SAÚDE PÚBLICA COM RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS EM UM CURSO DE
ESPECIALIZAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 037.402.833-86 GABRIEL COUTINHO GONÇALVES ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ
020.203.293-01 DENNYS RAMON DE MELO AULMNIEVIEDRASIDADE FEDERAL FLUMINENSE
003.723.213-48 VERINEIDA SOUSA LIMA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Resumo
Introdução: As tecnologias de informação e comunicação estão avançando com materiais e ambientes educativos, incorporando novos
elementos com buscas e publicações científicas e formas de interação e comunicação. Estas tecnologias direcionadas a educação inovam
os processos de formação dos profissionais de saúde, conduzindo a um conhecimento que ultrapassa limites geográficos e favorece a uma
formação multiprofissional formatada como especialização na saúde pública com recursos tecnológicos digitais. Objetivo: Relatar a
experiência de uma formação multiprofissional formatada como especialização na saúde pública com recursos digitais. Metodologia: Trata-
se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência. O curso de especialização em micropolítica da gestão e trabalho em saúde é
desenvolvido pela Universidade Federal Fluminense. Iniciando a terceira turma em 2018, que está em andamento em todo o Brasil.
No Estado do Ceará, ficaram disponíveis 03 turmas, sendo 30 alunos para 01 tutor em cada. Foi disponibilizado a plataforma
moodle para acesso a documentações, manuais dos módulos, vídeos, atividades, fóruns e vídeoconferências. Resultados e Discussão:
Com o estudo pode-se observar que o uso da plataforma moodle, tem uma organização e é de fácil manuseio, simplificando a participação
da turma no fórum, com a interação tutor-aluno e aluno-aluno. Os módulos contém as atividades voltadas a realidade dos
alunos/profissionais e proporcionam um "novo olhar" sobre o mundo do trabalho. As atividades seguem de forma construtiva para a
elaboração do trabalho de conclusão do curso, o qual tem como objetivo a efetivação de um projeto de intervenção que deve ser voltado a
melhoria do Sistema Único de Saúde. Cada aluno, escola o melhor dia e horário para a realização das atividades, respeitando os prazos do
cronograma. Existe também a vídeoconferência, onde são discutidos os assuntos de cada unidade. Além de tudo isso, a turma
participa com interação em um grupo no aplicativo Whatsapp com uso de smartphones, pela praticidade e facilidade de acesso.
Considerações Finais: Os recursos tecnológicos digitais fortalecem a ensino-aprendizado. Os cursos que utilizam esta modalidade
contribuem de forma significativa na educação permanente dos profissionais de saúde, estabelecendo possibilidades de trocar
experiências com profissionais de outras especialidades ou mesmo regiões, contribuindo assim para melhorar a saúde pública.