Page 43 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
I Encontro da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família
Título
Pedagogia da presença: a Enfermagem no ambiente escolar
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x 615.018.163-49 Rachel de Jesus Pimentel Araújo Instituto Educacional de Ciência e Tecnologia do Maranhão
459.838.443-34 IOLETE MARIA ARAÚJO DINIZ Instituto Educacional de Ciência e Tecnologia do Maranhão
444.631.973-68 Marcio Silva Lopes Instituto Educacional de Ciência e Tecnologia do Maranhão
045.593.103-86 Samara Letícia Mendonça Pereira Instituto Educacional de Ciência e Tecnologia do Maranhão
005.532.693-56 Marcilio Rodrigues dos Reis Instituto Educacional de Ciência e Tecnologia do Maranhão
014.882.843-42 Lidiane Souza Ribeiro Instituto Educacional de Ciência e Tecnologia do Maranhão
969.948.513-20 Marielle Ribeiro Feitosa Maternidade Escola Assis Chateaubriand/UFC
x 005.583.783-23 Fabíola Gessika Coelho Bezerra Secretaria Municipal de Saúde de Caucaia/CE
Resumo
INTRODUÇÃO: O processo saúde doença é inerente a vida. Existe a necessidade nas escolas de educar e sensibilizar os estudantes sobre o
conhecimento de temas relevantes na área da saúde, o ambiente escolar é um espaço privilegiado para abordar esses temas, por ser uma instituição genuína na
produção de conhecimentos. Nesse intuíto foi implantada a Rede de Educação em Saúde no IEMA( Instituto de Educação em Ciência e Tecnologia do Maranhão).
OBJETIVO: Estimular os alunos do IEMA/ UP São José de Ribamar-MA, para a busca permanente de conhecimentos sobre saúde, sensibilizando-os para a adoção
de práticas de promoção da saúde.METODOLOGIA: Relato de experiência das atividades realizadas no período de março a dezembro de 2017.RESULTADOS:
Foram realizadas várias atividades como roda de conversa sobre temas como: drogas, alimentação saudável, gravidez na adolescência e campanhas
educativas: outubro rosa, novembro azul, dias das famílias,visita as famílias de alunos considerados pontos de atenção devido a identificação de vulnerabilidade
social, acompanhamento do estado nutricional e atualização do calendário vacinal. No início do ano letivo, foi aplicado um questionário com os pais, para identificar a
situação de saúde do aluno, posteriormente foi construído com as outras enfermeiras da rede dos outros IEMAs, a programação que seria realizada no decorrer do
ano letivo.CONCLUSÃO: Percebe-se a necessidade da rede de educação em saúde, principalmente nas escolas de tempo integral, devido ao importante papel
pedagógico do enfermeiro, que deve está articulado ao projeto educativo da escola, promovendo acesso dos estudantes, da comunidade escolar e local, às
informações no campo da saúde.