Page 438 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE: DIÁLOGO ENTRE A FORMAÇÃO E A MUDANÇA DAS PRÁTICAS
SANITÁRIAS NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - CASO SOBRAL
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 046.052.293-02 KARINA OLIVEIRA DE MESQUITA ESCOLA DE FORMAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA
027.121.833-98 Lielma Carla Chagas da Silva Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de
330.654.623-20 Maria José Galdino Saraiva Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de
734.620.803-00 Márcia Maria Santos da Silva Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de
414.335.643-00 Maria Socorro de Araújo Dias Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de
164.166.783-49 Gerardo Cristino Filho Secretaria da Saúde de Sobral
Resumo
INTRODUÇÃO: O município de Sobral acredita na integração ensino-serviço-comunidade como propulsora de mudança nas práticas
profissionais e na formação no âmbito do Sistema Saúde Escola. Considera-se a importância dessa estratégia enquanto promotora da
assistência, ensino, pesquisa e extensão. OBJETIVO: Relatar a experiência de Sobral enquanto Sistema Saúde Escola na interlocução
academia-sistema de saúde-comunidade e o diálogo com as práticas sanitárias emergentes. METODOLOGIA: Relato de Experiência
sobre a integração ensino-serviço-comunidade no Sistema Saúde Escola de Sobral, Ceará, tendo a Escola de Formação em Saúde da
Família Visconde de Saboia (EFSFVS) como ordenadora desse processo em âmbito local. Isso é desenvolvido desde a implantação
da Residência Multiprofissional em Saúde da Família em 1999, que possibilitou a transformação dos espaços de assistência em
espaços formativos, lançando as bases para a integração ensino-serviço-comunidade. RESULTADOS: Sobral, historicamente, evoluiu
tornando-se Polo Universitário da Zona Norte do Estado, com crescimento paulatino no campo da formação em saúde. Assim, o município
protagonizou a implantação da organização de processos educativos que se complexificou ao ponto de adquirir o status de Sistema Saúde
Escola, normatizado pela Lei municipal nº1685/2017. Neste contexto, cabe à EFSFVS organizar os cenários de práticas para
acolher os processos formativos das instituições de ensino. Evidencia-se uma evolução significativa das práticas no sistema de saúde, que
ao longo do tempo vem acolhendo cerca de 3.720 estudantes por semestre, tendo como maior campo de práticas a Estratégia Saúde da
Família (2.220 alunos). Partindo da reflexão sobre a realidade (cultural, social e territorial) e a produção do cuidado, o Sistema
Saúde Escola de Sobral busca o desenvolvimento dos trabalhadores e a integralidade da atenção, por meio da integração ensino-
serviço-comunidade, considerando os serviços de saúde da família como espaços de educação contextualizada e desenvolvimento
profissional. CONCLUSÕES: A aproximação entre o ensino, o sistema de saúde e a população surge com o desafio de integrar de
forma equânime e justa as necessidades dos estudantes, trabalhadores e usuários. Transformar a rede municipal de saúde, em especial a
Saúde da Família, como espaço para o ensino-aprendizagem configura-se como uma potencialidade envolvida por desafios, mas que
qualificam a atenção e a formação em saúde.