Page 451 - ANAIS ENESF 2018

442

Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
MATRICIAMENTO EM SAÚDE BUCAL PARA AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE (ACS) POR MEIO DA EDUCAÇÃO POPULAR
EM SAÚDE
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 040.738.393-06 RAPHAELLE SANTOS MONTEIRO ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ:
042.330.083-00 PAMELLA ALVES CARDOSO Escola de Saúde Pública do Ceará
288.594.128-62 RAFAEL ROLIM FARIAS Escola de Saúde Pública do Ceará; Escola Politécnica
Resumo
O Agente Comunitário de Saúde (ACS) é parte constituinte da equipe multiprofissional da Estratégia de Saúde da Família, sendo de suma
importância por representar o principal elo da unidade/serviços de saúde com a comunidade. O ACS funciona como multiplicador das ações
e cuidados em saúde na microarea que está inserido. No município de São Gonçalo do Amarante, o acesso à saúde bucal se da
prioritariamente por meio do ACS, porém não há uma prática de compartilhamento dos saberes específicos da categoria odontológica
para priorização dos serviços para além do desalinhamento relacionado aos fluxos. Diante do exposto, a proposta teve como
objetivo apoiar por meio do matriciamento baseados em princípios da Educação Popular em Saúde, a construção compartilhada
do conhecimento a cerca da saúde bucal. O trabalho trata-se de um relato de experiência ocorrido durante o período entre agosto
de 2017 a abril de 2018 com os ACS s da Unidade de Atenção Primária à Saúde (UAPS) - Maria Moreira de Azevedo (Sede I) em São
Gonçalo do Amarante, área de abrangência da equipe de residencia multiprofissional. Com a finalidade da construção e condução de
momentos pedagógicos por meio de ferramentas leves, sobretudo utilizando das metodologias e estratégias da Educação
Popular em Saúde. Os encontros acontecem na própria UAPS, iniciado com um momento de acolhimento por meio da escuta
qualificada, para elaboração conjunta das temáticas mais importantes percebidas pelos ACS s na comunidade pertencente. A construção
do diálogo promovido durante os encontros, e a criação de vínculo entre os atores envolvidos no processo pedagógico conseguiram
sobrepor a problematização das intercorrências em saúde bucal. Utilizando do principio da amorosidade, os momentos de repasse do
conhecimento técnico fluíram para trocas de experiências e questionamentos, muitas vezes pessoais, o que resultou em uma forma leve e
participativa de aprendizado. Partindo dos princípios da Política Nacional de Educação Popular em Saúde no âmbito do Sistema Único
de Saúde (PNEPSSUS), conclui-se que uma construção compartilhada do conhecimento por meio de momentos pedagógicos de
diálogo, nesse ponto, relacionados à saúde bucal, reconhece o papel do ACS como atuante no repasse do saber técnico para além do
muro de cada categoria profissional.