Page 58 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
I Encontro da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família
Título
Utilizando a Educação popular em Saúde na (Re)Construção das ações do programa Saúde na Escola (PSE)
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 739.001.333-87 VIVIANE DA SILVA ALVES UAPS João Hipólito de Azevedo
855.374.203-25 Elenice Araújo Andrade UAPS João Hipólito de Azevedo
724.345.973-00 Aldivan Dias de Oliveira Junior UAPS João Hipólito de Azevedo
Resumo
Introdução: Entendendo a saúde do escolar, suas condições de vida e as iniquidades sociais como responsáveis pelo adoecimento e pelas
situações de vulnerabilidade a que estão expostos, considerou-se que o Programa Saúde na Escola (PSE) precisa ter seus temas melhor
trabalhados pelas equipes de saúde da família, e que estas ações de educação e promoção da saúde com alunos, professores e
funcionários precisam ter como ponto de partida "o que eles sabem" ; "o que eles querem saber" e "o que podem fazer". Objetivos:
Promover a comunicação entre a escola e a Unidade de saúde, assegurando a troca de informações; Contribuir para a participação da
equipe de saúde da família e da escola no processo de Educação Popular em Saúde. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência
com descrição da etapa inicial de um projeto de intervenção a ser realizado na (re)construção do PSE no território da Estratégia de Saúde
da Família (ESF). Nesta etapa utilizou-se como referencial teórico- metodológico a aplicação do Círculo de Cultura de Paulo Freire. A
Abordagem participativa foi aplicada junto as equipes da ESF, equipe do Núcleo de Apoio ao Saúde da Família (NASF), Conselho local de
Saúde, professores e alunos, com a finalidade de tornar as ações de saúde do escolar mais reflexivas e críticas . A partir das
necessidades identificas será construído o projeto de intervenção a ser aplicado numa escola do município de Fortaleza com os
alunos do ensino fundamental I e II no ano de 2018. Resultados: Consegui-se construir um espaço educativo diferenciado, mais reflexivo,
mais democrático e horizontal, onde alunos e professores puderam participar e ter voz no planejamento das ações do PSE.
Conclusões: Com o Círculo de Cultura foi possível utilizarmos a educação popular e seus princípios fundamentais: diálogo,
participação, trabalho em grupo e respeito mútuo. A oportunidade de se expressar e compartilhar saberes ocorreu de forma livre e
coletiva (re)construindo as ações do PSE no território da Estratégia de Saúde da Família.