Page 887 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
A EXPERIÊNCIA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA COMO DISCIPLINA TRANSVERSAL NA VIII ESPECIALIZAÇÃO EM VIGILÂNCIA
SANITÁRIA DA ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 659.344.743-91 DANIEL BARSI LOPES ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO ESTADO DO
995.095.473-87 EXPOESP - TEREZA EMANUELLE DA AESCCOOSLTAA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ
645.644.793-34 Geórgia de Mendonça Nunes Leonardo ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ
002.024.193-39 EXPOESP - ROSIMARY DA SILVA SAESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ
Resumo
Introdução: Este relato busca analisar a experiência de alocar a disciplina de Metodologia Científica de modo transversal,
participando de todos os módulos da Especialização em Vigilância Sanitária da Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE), e auxiliando
os alunos, desde o começo, a refletir criticamente acerca de seus projetos de pesquisa. Objetivo: Avaliar a efetividade de se trabalhar as
questões metodológicas ao longo do curso e de forma gradativa, estimulando a produção do conhecimento científico e a elaboração do
trabalho de conclusão do curso. Também tem como finalidade analisar a funcionalidade da plataforma virtual como instrumento de
aproximação entre professor e estudante, sendo esta ferramenta usada durante todo o curso, como mais um instrumento de
acompanhamento do aluno no processo de elaboração de sua monografia. Metodologia: Este trabalho sustenta-se a partir de uma
metodologia qualitativa, com abordagem exploratória, tendo como instrumento de coleta de dados a análise documental das avaliações que
os alunos fizeram ao término de cada módulo, bem como as discussões de planejamento durante as reuniões com a coordenação do curso,
com a finalidade de avaliar o percurso desenvolvido pelos discentes em relação à construção de suas investigações no período de fevereiro
a novembro de 2016. Resultados: A oitava turma obteve desempenho bastante satisfatório em relação às edições anteriores quanto aos
processos de qualificação e defesa das monografias. A mesma ofertou inicialmente 40 vagas, das quais permaneceram com 36 alunos em
sala de aula. Durante a condução, 34 alunos qualificaram, 28 defenderam e concluíram o curso com a entrega da versão final,
correspondendo a 71.8% da meta esperada para profissionais capacitados. A transversalidade e o apoio da plataforma virtual foram
essenciais para motivar o aluno a desenvolver sua pesquisa durante todo o curso, através de diversas atividades da disciplina de
Metodologia Científica que atuaram para a construção da monografia. Conclusão: A disciplina de metodologia científica proporcionou
avanços conceituais e práticos, necessários para aproximar os discentes da temática, permanecendo como um desafio constante de
construção, que precisa continuamente de novos olhares e novas perspectivas. Nesse ensejo, o valor positivo da experiência da
transversalidade, proporcionou o desenvolvimento do módulo nos mesmos moldes para a atual turma - IX Especialização em Vigilância
Sanitária da ESP.