Page 10 - 2019 ESC KMUTT 成果冊

應用英語系

陳佩穎

1. 請敘述從事泰國華語教學服務之動機? 你的教學服務理念為何?

我的報名動機主要來自對語言教學的興趣，雖然我沒有華語教學的相關經驗，
但是華語比英語更貼近我的生長背景，所以我很好奇外國人都如何學習華語，也
好奇華人可以如何教外國人學華語。近幾年來華語教學很熱門，看到全球很多國

家開始重視華語，我為這個趨勢感到驚訝，現在甚至可以說是開心，因為在語言
上我也多少佔了一點優勢，所以如果有機會能到國外推廣華語，我會替自己感到
驕傲，同時也能學到跟英語教學不同的體驗。有了之前輔導國小生英文的體驗之
後，為了有效掌控學生的專注力以及能跟每位學生互動，我發現自己偏好小班制

教學，以學生的程度來設計課程，重要的不是老師進度趕上多少，而是學生上完
課能吸收多少。

2. 對於從未學習過華語的泰國學生，請問你覺得最有效的教學方式為何? 請具

體說明。

我覺得最有效的方法是以歌曲帶入教學，歌曲本身對學語言是有幫助的，語
言加上旋律，聽久了也能朗朗上口、增加印象，除此之外，培養學生對學華語的

興趣也很重要，比如找出華語跟泰語潛在的關聯，藉此拉近泰國學生與華語的距

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