Page 95 - La magia de vivir juntos prueba
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Aventurando en las profundidades del
mar-experiencia de aprendizaje N° 17
Secuencia Pedagógica y Didáctica
La docente le preguntara a los niños que si quieren hacer un regalo
Motivación para sus amigos del salon, para ello se explicará que deberán atravesar
un circuito corto.
La docente les pide a los niños que se ubiquen en grupos de 4 4
integrantes (Método aprendizaje Cooperativo-Colaborativo) a su vez
atara cada mano con una de sus compañero, esto se hará por medio de
un caucho (ANEXO 1); se les explicara a todos que deben atravesar
Experiencia un maya (ANEXO 2) para cruzar al otro lado y poder tomar el material
con el que podrán hacer el regalo para su compañero, al tomar el
Grupal material deberán regresar cruzando nuevamente el obstáculo, al llegar
se desataran y separaran el material concreto (pepas) (ANEXO 3) por
un criterio -color, haciendo el ejercicio de pinza digital o tridigital. Al
terminar de separar las pepas podrán tomar un cordón (ANEXO 4) y
ensartar la cantidad de pepas que puedan con los colores que deseen
utilizar.
Al nalizar la creación de la manilla (ANEXO 5) la docente les dirá a
los niños que ellos le obsequiaran o le regalaran esa manilla que
diseñaron a un compañero, acompañado de palabras mágicas.
Finalmente la docente realizará preguntas a los niños sobre ¿Cómo se
Reflexión sintieron?, ¿fue difícil hacer la manilla? ¿por qué?, ¿qué colores
utilizaron? ¿ Fue difícil el circuito?, ¿cómo pudieron pasar? ¿Cada
integrante del grupo paso solo o entre todos tuvieron que pasar la
malla? ¿Algún compañero se enredó? ¿Qué hicieron para solucionar
las di cultades que se presentaron mientras pasaban el obstáculo?,
¿qué fue lo más difícil de la prueba? y ¿por qué?
