Page 22 - E-MODUL MODEL CinQASE MATERI VEKTOR KELAS X
P. 22

16
                                                                        E – Modul Model Pembelajaran CinQASE Kelas X KD 3.3





                                   Selisih  dua  buah  vektor  dapat  diketahui  dengan  cara  seperti  penjumlahan

                        vektor. Misalnya, selisih dua buah vektor A dan B adalah C, juga dapat dinyatakan    =
                           −    atau    =    + (−  ). Hal ini menunjukkan bahwa selisih antara vektor A dan B

                        adalah hasil penjumlahan vektor A dan –B dengan –B adalah vektor yang berlawanan
                        arah dengan vektor B tetapi nilainya sama dengan vektor B. Perhatikan gambar berikut!

                                                                                     A
                                      B
                                               A                               C           –B

                                              (a)                                     (b)

                                                                                         A
                                               A
                                        Gambar 1.8  Pengurangan Vektor dengan Metode Segitiga


                        Ket: C = vektor resultan
                          Contoh Soal


                           Dua buah vektor seperti gambar berikut.


                                   A                 B       Lukislah vektor resultan dari:

                                                             a.  2A + B
                                                             b.  A – 2B

                           Penyelesaian:
                           a.  2A + B


                               2A berarti digambar dengan ukuran 2x panjang vektor A.





                           b.  A – 2B

                               – 2B berarti digambar dengan ukuran 2x panjang vektor B dan berlawanan
                               arah














   Hajrianti Indah Sari, Jurusan Pendidikan Fisika
                                                                                                           16
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27