Page 24 - รายงานPLC สาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
P. 24
รายงานนวัตกรรมการศึกษา
ชื่อเรื่อง นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางผ่านสื่อการ์ตูน บทละครและนวนิยาย วิชา
ประวัติศาสตร์ เรื่องการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์
ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้จัดท า นางสาวนิรินทร์ยา กลิ่นประทุม
โรงเรียน วีรศิลป์
ประเภทนวัตกรรมนวัตกรรมสื่อและการจัดเรียนการสอน
1. หลักการ
การจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานต้อง
ยึดหลักการว่าผู้เรียนทุกคนมีความรู้ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนส าคัญที่สุดกระบวนการ
จัดการศึกษาต้องส่งเสริมผู้เรียนให้สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ ดังนั้นการจัดกระบวนการ
เรียนรู้จึงต้องจัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดยค านึงถึงความ
แตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะกระบวนการคิด การเผชิญสถานการณ์และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและ
แก้ไขปัญหา
นวัตกรรมมีความส าคัญ ต่อการศึกษาหลายประการ ทั้งนี้เนื่องจากในโลกยุคโลกาภิวัตน์ Globalization มีการ
เปลี่ยนแปลงในทุกด้านอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความก้าวหน้าทั้งด้านเทคโนโลยีและสารสนเทศ การศึกษาจึง
จ าเป็นต้องมีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงจากระบบการศึกษาที่มีอยู่เดิม เพื่อให้ทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
และสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป อีกทั้งเพื่อแก้ไขปัญหาทางด้านการศึกษาบางอย่างที่เกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ
เช่นเดียวกัน
จากสภาพปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ า นักเรียนขาดความสนุกสนานในการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ และ
แนวทางการศึกษาที่ต้องยึดหลักว่าทุกคนมีความสามารถ ในการ เรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมี
ความส าคัญที่สุดผู้รายงานจึงได้ศึกษาแนวทางในการแก้ปัญหาและได้ค้นพบแนวคิดต่างๆ พอ สรุปได้ว่า การสอนโดย
เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ผ่านสื่อการ์ตูน ส่งเสริมการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนของวิชาประวัติศาสตร์
2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์
2. เพื่อทักษะการท างาน การศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง
3. เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้สามารถพัฒนาตนเองทางด้านกระบวนการความคิด
3. เอกสาร ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง หมายถึง การสอนที่มุ่งจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ
การด ารงชีวิตเหมาะสมกับความสามารถ และความสนใจของผู้เรียนโดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติจริงทุก
ขั้นตอนจนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
