Page 285 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

menggunakan ayat yang gramatis • Nilai Murni Mengaplikasi
dan penanda wacana yang sesuai. Menganalisis
Menilai
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
menggunakan perkataan menggunakan kata dapat: Teknik Bacaan
daripada pelbagai golongan adjektif jarak, 1. mengenal pasti contoh kata :KWLH,SQ4R, SISTEM BAHASA:
kata dalam pelbagai ayat. pancaindera, ukuran adjektif jarak, ukuran dan sifatan 5W1H Sebutan dan intonasi
dan sifatan dengan 2. membina ayat berdasarkan *Strategi p&p dan
betul mengikut konteks. contoh kata adjektif tersebut. Elemen Merentas PENTAKSIRAN
Kurikulum(EMK) Latihan bertulis
hanyalah cadangan. Kuiz
Guru-guru boleh Pembentangan
menggunakan Forum
strategi/EMK yang
berbeza mengikut POLA PENGAJARAN
kesesuaian murid dan TERBEZA
tema yang diajar. :P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
M10 maklumat, fakta, idea dan mengenal pasti dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –Sajak 1
23/05/22- hujah dalam pelbagai wacana maklumat dalam 1. menerangkan tiga idea utama • Penyelesaian PSK –NILAI HORMAT-
27/05/2022 dan memberikan respons. pelbagai wacana yang didengari Masalah MENGHORMATI
dengan memberikan 2. menghuraikan contoh daripada • Didik hibur KBAT:
respons secara lisan maklumat yang didengari. • Pembentangan 1. Alat Berfikir
dengan betul, tepat dan • Koperatif Lembaran pengurusan
bermakna. • Bimbingan berfokus grafik
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
makna perkataan, rangkai kata, memahami dan dapat: EMK: 6 topi pemikiran
istilah, serta maksud ungkapan menaakul maklumat 3) Menerangkan tiga idea utama • Bahasa CoRT 1
dan ayat dalam pelbagai berbentuk pesanan yang didengari • Keusahawan CoRT 4
Jam)
bahan. daripada pelbagai 4) Menghuraikan tiga contoh • Keselamatan jalan 2. Peta I-think
bahan dengan daripada maklumat yang raya Peta bulatan
memberikan respons • Sains dan teknologi Peta buih
yang betul. didengari. • Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
• Kelestarian global Peta dakap
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta titi
prosa secara terancang. karangan dalam bentuk dapat: • Pendidikan Peta pokok
kewangan
rafik secara terancang. 1) Menyenaraikan isi -isi bagi dua • TMK Peta alir
buah karangan Peta pelbagai alir
MENIMBA ILMU (Peruntukan waktu: 2

203