Page 322 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
M31 tentangsesuatu perkara dalam menyampaikan maklumat murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –Pantun 4
31/10/22- pelbagaisituasi. dalam bentuk panduan dan 1) menjelaskan maklumat • Penyelesaian Masalah KBAT:
pesanan denganbetul dan panduan dengan betul dan • Didik hibur 1. Alat Berfikir
04/11/2022
jelas, intonasi yang sesuai dan menggunakan intonasi yang • Pembentangan Lembaran pengurusan
berkesan menggunakan ayat berkesan • Koperatif grafik
yang gramatis. • Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- CoRT 1CoRT 4
maklumat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama murid dapat: • Bahasa 2. Peta I-think
Keusahawan
bahan. dan idea sampingan dengan 1.Membaca untuk mengenal • Peta bulatan
betul dan tepat. pasti idea utama dan idea • Keselamatan jalan raya Peta buih
sampingan dengan betul • Sains dan teknologi Peta buih berganda
Kreativiti &inovasi
•
• Kelestarian global Peta dakap
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid- • Pendidikan kewangan Peta titi
dan merumuskan pelbagai merumus pelbagai bahan murid dapat: • TMK Peta pokok
bahan prosa. prosa dengan betul • Patriotism Peta alir
menggunakan ayat yang 1.menulis ringkasan tidak lebih • Nilai Murni Peta pelbagai alir
gramatis. 100 patah perkataan dengan Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
menggunakan ayat yang Mengaplikasi
gramatis dan penanda wacana Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
yang sesuai. 5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen
5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
SISTEM BAHASA:
menggunakan frasa dalam menggunakan pelbagai frasa murid dapat: hanyalah cadangan. Guru- Sebutan dan intonasi
pelbagai ayat. adjektif dengan betul dan 1.Membina ayat daripada guru boleh menggunakan
tepat mengikut konteks. pelbagai frasa adjektif dengan strategi/EMK yang berbeza
PENTAKSIRAN
betul mengikut kesesuaian murid
2. Menggunakan sekurang- dan tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
kurangnya tiga frasa adjektif Pembentangan
mengikut konteks Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

BERBUDI KEPADA ALAM (Peruntukan waktu: 2 Jam)

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

222