Page 455 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

2.3 Membaca untuk memproses 2.3.2 Membaca untuk mengenal pasti dan 1. Membaca sekurang-
maklumat daripada pelbagai menyelesaikan masalah daripada pelbagai kurangnya satu perenggan
bahan. bahan menggunakan teknik bacaan yang petikan menggunakan Teknik STRATEGI PdPc
sesuai. yang sesuai untuk kenal pasti Konsep 5P
sekurang-kurangnya satu
masalah daripada bahan dan
penyelesaiannya.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
2. Menjawab sekurangkurangnya Bahasa dan nilai murni
4 soalan
pemahaman dengan betul
PETA i-THINK
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis untuk menghasilkan pelbagai jenis 1. Membina Peta Bulatan
sesuatu penulisan secara karangan yang lengkap dengan sekurangkurangnya dua
terancang. menggunakan bahasa berbudaya. jenis karangan lengkap yang
berbeza berdasarkan bahan INSTRUMEN PENTAKSIRAN
yang dibincangkan melalui Lembaran Kerja, Hasil Kerja Murid
pembelajaran terbeza

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Mengaplikasi bentuk kata ganda dan 1. Mengenalpasti dan
bentuk kata yang sesuai dalam akronim dalam pelbagai laras bahasa menyenaraikan
pelbagai bidang. dengan betul mengikut konteks. sekurangkurangnya 5 kata
ganda dan akronim yang
terdapat dalam bahan
2. Mengaplikasikan bentuk kata
ganda dan AKRONIM yang
diperolah
daripada bahan
dengan membina
ayat sendiri

28

288