Page 461 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan golongan 1. Menyenaraikan sekurang- PETA i-THINK
golongan kata yang sesuai dalam kata dalam pelbagai laras bahasa dengan kurangnya dua daripada tiga Peta Bulatan
pelbagai bidang betul mengikut konteks. golongan kata nama daripada
petikan yang dibaca.
2. Membina sekurang- INSTRUMEN PENTAKSIRAN
kurangnya dua ayat dalam Lembaran Kerja, Hasil Kerja Murid
bentuk dialog menggunakan
golongan kata nama (m.s 48)

MINGGU 30 TARIKH 24/10/22-28/10/22 TEMA 13 SEGALANYA BERMULA DI SINI

CUTI UMUM DEPAVALI (24/10/22)
CUTI PERAYAAN HARI DEPAVALI (25/10/22-26/10/22)

TAJUK PATAH DAGU BERTONGKAT PARUH

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PELAJARAN
Pada akhir PdPc, murid dapat : CATATAN
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.2 Bersoal jawab dalam pelbagai situasi untuk 1. Menjawab sekurang-kurangnya BBM
perkara dengan menggunakan mengemukakan idea baharu bagi dua daripada soalan yang Buku Teks, Pembesar Suara, Telefon
pelbagai soalan. meningkatkan kebolehpasaran diri secara dikemukakan dengan berhemah
bertatasusila. dan bertatasusila. (imbas bahan
m.s 116&117) KEMAHIRAN ABAD KE-21
2.Mengemukakan satu pendapat Kerja Serpasukan, Penyayang/Prihatin
secara perbincangan dengan
menggunakan ayat yang gramatis
dan bahasa yang santun.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

31

291