Page 171 - ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น
P. 171

163

               นาตกใจอยางยิ่งในทํานองเดียวกัน คือ ประชาชนกวารอยละ 79 - 58 ยอมรับไดถารัฐบาลทุจริต

               คอรรัปชั่น แตขอใหตนเองไดประโยชนดวย ทั้งนี้ ประชาชนดังกลาวเนนกลุมเด็กและเยาวชนมากที่สุด
               รองลงมา คือ กลุมนักเรียน นักศึกษา พอคานักธุรกิจ พนักงานบริษัทเอกชน เกษตรกร ขาราชการ

               พนักงานรัฐวิสาหกิจ และกลุมแมบานเกษียณอายุราชการ ตามลําดับ
                             ผลการสํารวจวิจัยดังกลาวนี้ จะเห็นไดวา คานิยมในความดีในปจจุบันเปลี่ยนไปมาก

               เปนคานิยมที่มีใหเห็นในทุกแหงของสังคมไทย ตั้งแตในครอบครัว ในชุมชนรานคา ในหมูนักการเมือง
               ขาราชการ แมกระทั่งในหองเรียนและสถานศึกษา จะเปนปญหาสังคมที่หยั่งรากลึกลงไปทุกทีใน

               สังคมไทย ฉะนั้น จึงเปนเรื่องที่เราจะตองรูเทาทัน มีจิตสํานึกและมีสวนรวมที่จะชวยกันปองกันแกไข
               ขจัดปญหาทุจริตคอรรัปชั่นเหลานี้ใหหมดไป ตามแนวทางที่สํานักงานปองกันและปราบปราม

               การทุจริตแหงชาติ (ป.ป.ช.) ไดกําหนดเปนมาตรการในการแกไขปญหาในภาพรวมที่เนนการมีสวนรวม
               ของประชาชนในการปองกันและปราบปรามการทุจริต ซึ่งหมายถึง การใหประชาชนเขาไปมีบทบาท
               ในฐานะที่เปนสวนหนึ่งของผูดําเนินการดวย โดยการวางระบบใหประชาชนกลาคิดกลาทําในสิ่งที่

               ถูกตอง กลาตัดสินใจในกรอบของการเคารพสิทธิ์ของผูอื่น และสงเสริมใหทํางานเปนรูปแบบเครือขาย

               เชื่อมโยงกันทั้งระดับบุคคลและระดับองคกรโดยมีฐานะเทาเทียมกัน ถักทอรอยเรียงกันดวย
               วัตถุประสงคเดียวกัน เพื่อเพิ่มพลังและความมั่นใจในการมีสวนรวมของประชาชนในการปองกันและ
               ปราบปรามการทุจริตใหหมดไป มาตรการดังกลาวพอสรุปได ดังนี้

               1. วิธีสรางความตระหนักใหประชาชนมีสวนรวมในการตอตานการทุจริต
                             การใหประชาชนมีสวนรวมกับสํานักงาน ป.ป.ช. ในการตอตานการทุจริตโดยวิธีการ

               สรางความตระหนักอาจพิจารณาไดดังนี้
                             1.1 ปลูกจิตสํานึก คานิยม คุณธรรมจริยธรรมและสรางวินัยแกทุกภาคสวน โดยการ

               สงเสริมการดําเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สงเสริมการปฏิบัติตามหลักคุณธรรม
               จริยธรรมและวินัย ใชการศึกษาเปนเครื่องมือในการปองกันเสริมสรางความรู ทักษะ ทัศนคติ ปลูกฝง

               จิตสํานึกใหนักเรียน นักศึกษา เยาวชน และประชาชนอยางตอเนื่อง รวมทั้งผลักดันคานิยม
               การปองกันการทุจริต ความซื่อสัตยสุจริต รังเกียจการทุจริต เปนคานิยมแหงชาติ

                             1.2 รวมมือในการสรางการมีสวนรวมและเครือขายปองกันและปราบปรามการทุจริต
               ในทุกภาคสวนโดย

                                 1) การประชาสัมพันธตอตานการทุจริตประพฤติมิชอบทุกรูปแบบ
                                 2) เสริมสรางกระบวนการมีสวนรวมของประชาชนทุกภาคสวน

                                 3) เสริมสรางความเขมแข็งของเครือขายใหมีขวัญและกําลังใจในการทํางาน
   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175   176