Page 185 - พท21001

176

ในภาษาไทยจะแบงระดับของภาษาเปน 5 ระดับ คือ
2.1 ภาษาระดับพิธีการ เปนภาษาที่ใชในงานพระราชพิธี หรืองานพิธีของรัฐ

2.2 ภาษาระดับทางการ เปนภาษที่ใชในที่ประชุมที่มีแบบแผน ในการบรรยาย
การอภิปรายที่เปนทางการ เปนตน

2.3 ภาษาระดับกึ่งทางการ เปนภาษาที่ใชในการอภิปราย ประชุมกลุมในหองเรียน

การพูดทางวิทยุและโทรทัศน ขาว และบทความในหนังสือพิมพ เปนตน
2.4 ภาษาระดับสนทนาทั่วไป เปนภาษาที่ใชสนทนาทั่ว ๆ ไปกับคนที่ไมคุนเคยมากนัก เชน

ครูพูดกับผูเรียน เปนตน

2.5 ภาษาระดับกันเอง เปนภาษาระดับที่เรียกวาระดับปากเปนภาษาสนทนาของครอบครัว
ในหมูเพื่อนสนิท หรือญาติพี่นองพูดอยูในวงจํากัด

3. เรื่องของน้ําเสียงในภาษา ซึ่งเปนเรื่องที่เกี่ยวกับอารมณ ความรูสึกของผูสงสารที่ปรากฏ

ใหรูสึก หรือเปนรองรอยในภาษา หรือเนื้อหาที่ผูสงสารตองการจะสื่อออกมา เปนความรูสึกแฝง
ที่ปรากฎในการสื่อสาร

4. เรื่องของหลักการใชภาษา เชน เรื่องของคําสรรพนามที่เกื่ยวกับบุคคล คําลักษณะนาม
คําราชาศัพท การออกเสียง ร ล และการออกเสียงคําควบกล้ํา

5. เรื่องของการพัฒนาบุคลิกภาพและการแตงกาย ผูทําหนาที่พิธีกร เปนผูที่ตองปรากฏกาย

ตอหนาคนจํานวนมาก บุคลิกภาพและการแตงกายจึงเปนเรื่องสําคัญที่จะปรากฏเปนสิ่งแรกใหผูที่
พบเห็นเกิดความประทับใจหรือไม ถาประทับใจผูคนจะจดจอรอฟงการพูดเปนประการตอมา ถาผูพูด

สามารถพูดไดประทับใจ จะกอเกิดเปนความนิยมชมชอบตามมาและจะกอใหเกิดเปนความสําเร็จของ
อาชีพในที่สุด

6. ดานการพัฒนาองคความรูในตนเอง พิธีกรตองหมั่นแสวงหาความรูที่เกี่ยวของกับ

การประกอบอาชีพ เพื่อนําไปสูการพัฒนาอาชีพของตนเอง เชน เรื่องของการวัดผลประเมินผล
การทําหนาที่ของตนเองดวยรูปแบบวิธีการตาง ๆ ซึ่งจะกอใหเกิดการพัฒนาอาชีพใหดียิ่งขึ้น

แหลงที่ควรศึกษาพิ่มเติม

แหลงที่ควรศึกษาเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มพูนความรูในอาชีพนี้ ไดแก

1. สถาบันฝกอบรมของเอกชน ซึ่งผูเรียนสามารถหาขอมูลรายชื่อไดจากอินเตอรเน็ต
2. หนวยงานของทางราชการ ไดแก กรมประชาสัมพันธ สถาบันสงเสริมการศึกษานอกระบบ

และการศึกษาตามอัธยาศัยภาคตาง ๆ
3. สถานศึกษาตาง ๆ ของรัฐบาล เชน ผูที่จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน ตองศึกษา

ตอในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเขาศึกษาตอในระดับอุดมศึกษา คณะนิเทศศาสตร คณะวารสาร-

ศาสตร คณะศิลปศาสตร คณะอักษรศาสตร ถาเขาศึกษาในคณะศิลปศาสตรหรืออักษรศาสตรตองอบรม
เพิ่มเติมในเรื่องเทคนิคการจัดรายการวิทยุเพิ่มเติม