Page 182 - พท21001
P. 182

173


                                2.3)  ภาษาระดับกึ่งทางการ เปนภาษาที่ใชในการอภิปราย ประชุมกลุมในหองเรียน
                  การพูดทางวิทยุและโทรทัศน ขาว และบทความในหนังสือพิมพ

                                2.4)  ภาษาระดับสนทนาทั่วไป เปนภาษาที่ใชสนทนาทั่ว ๆ ไป กับคนที่ไมคุนเคย
                  มากนัก เชน ครูพูดกับผูเรียน เปนตน

                                2.5)  ภาษาระดับกันเอง เปนภาษาระดับที่เรียกวาระดับภาษาปาก เปนภาษาสนทนา

                  ของครอบครัว ในหมูเพื่อนสนิท หรือญาติพี่นอง พูดอยูในวงจํากัด
                           3)  เรื่องของน้ําเสียงในภาษา ซึ่งเปนเรื่องที่เกี่ยวกับอารมณความรูสึกของผูสงสารที่ปรากฏ

                  ใหรูสึกหรือเปนรองรอยในภาษาหรือเนื้อหาที่ผูสงสารตองการจะสื่อออกมาเปนความรูสึกแฝง

                  ที่ปรากฎในการสื่อสาร  ซึ่งนักโฆษณาประชาสัมพันธตองระมัดระวังมิใหมีน้ําเสียงของภาษาออกมา
                  ในทางที่ไมพึงประสงค หรือสรางความรูสึกที่ไมดีแกผูฟง

                           4)  ดานการพัฒนาบุคลิกภาพ ในบางครั้งนักโฆษณา - ประชาสัมพันธตองปรากฎตัวตอ

                  บุคคลทั่วไปในงานตาง ๆ จึงควรตองแตงกายใหสุภาพเรียบรอย เหมาะกับกาลเทศะของสถานที่และ
                  งานทั่วไป ซึ่งจะชวยสรางความนาเชื่อถือแกผูพบเห็นไดสวนหนึ่ง

                           5)  การพัฒนาองคความรูในตนเอง นักโฆษณา - ประชาสัมพันธ ตองหมั่นแสวงหาความรู
                  ติดตามขาวสารขอมูลทุกดานอยางสม่ําเสมอ เพื่อนํามาใชเปนขอมูลในการพัฒนาการโฆษณา -

                  ประชาสัมพันธใหนาสนใจอยูตลอดเวลา รวมทั้งตองแสวงหาความรูในดานการประเมินผล เพื่อใช

                  ประโยชนในการประเมินผลการปฏิบัติหนาที่ของตนเองดวยรูปแบบวิธีการตาง ๆ ที่จะกอใหเกิด
                  การพัฒนาอาชีพใหดียิ่งขึ้น

                         แหลงที่ควรศึกษาเพิ่มเติม
                         แหลงที่ควรศึกษาเพิ่มเติมเพื่อเพิ่มพูนความรูในอาชีพนี้  ไดแก

                         1)  สถาบันฝกอบรมของเอกชน ซึ่งผูเรียนสามารถหาขอมูลรายชื่อไดจากอินเตอรเน็ต

                         2)  หนวยงานของทางราชการ ไดแก กรมประชาสัมพันธ สถาบันสงเสริมการศึกษานอกระบบ
                  และการศึกษาตามอัธยาศัยภาคตาง ๆ

                         3)  สถานศึกษาตาง ๆ ของรัฐบาล เชน ผูที่จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน ตองศึกษา

                  ตอในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเขาศึกษาตอในระดับอุดมศึกษา คณะนิเทศศาสตร คณะวารสาร-
                  ศาสตร คณะศิลปะศาสตร คณะอักษรศาสตร ถาศึกษาตอใน 2 คณะหลัง ตองฝกอบรมทางอาชีพ

                  เพิ่มเติมจากสถาบันฝกอบรมตาง ๆ
                  2.  อาชีพนักจัดรายการวิทยุ

                         เปนอาชีพที่ผูประกอบการตองเปนคนที่ตรงตอเวลา มีจรรยาบรรณวิชาชีพ มีความเปนกลาง

                  ในการนําเสนอขาวสารขอมูล รูจักแกปญหาเฉพาะหนาและตองเพิ่มพูนความรูในเรื่องการเขียนและ
                  การพูด เพราะการเปนนักจัดรายการวิทยุ ผูจัดตองเขียนสคริปทที่จะใชในการดําเนินรายการไดเองและ

                  พูดตามสคริปทไดอยางเปนธรรมชาติ รวมทั้งตองอานมาก ฟงมาก เพื่อเก็บรวบรวมขอมูลไวใช ในการ
   177   178   179   180   181   182   183   184   185   186   187