Page 42 - พท21001

33

ผลยอนกลับไดทันที ทําใหผูเรียนทราบความกาวหนาในการเรียนของตนซึ่งหากไมเขาใจก็ยอนกลับไป
ทบทวนไดหลาย ๆ ดาน ทําใหผูเรียนไดพัฒนาความรูตามความพรอมและศักยภาพของตน

4. อินเตอรเน็ต (Internet) หรือเทคโนโลยีเครือขายเปนการเชื่อมโยงแหลงขอมูลจากทั่วโลก
ที่หลากหลายคลายกับ “หองสมุดโลก” ใหผูเรียนไดคนควาเนื้อหาสาระที่ตองการไดอยางสะดวกรวดเร็ว

และราคาประหยัด

เรื่องที่ 3 การอานจับใจความสําคัญ

การอานจะเกิดประโยชนสูงสุดแกผูอานไดนั้น ผูอานจะตองจับใจความสําคัญของเรื่องที่อาน
ใหไดแลวนําไปปฏิบัติ

ใจความสําคัญ หมายถึง ขอความที่เปนแกนหรือหัวใจของเรื่อง
การจับใจความสําคัญในการอานก็คือ กรณีเอาขอความหรือประโยคที่เปนหัวใจของเรื่องนั้น

ออกมาใหได เพราะใจความสําคัญของเรื่องจะเปนใจความหลักของแตละบทแตละตอน หรือ แตละเรื่อง

ใหรูวาแตละบทตอนนั้นกลาวถึงเรื่องอะไรเปนสําคัญ ดังนั้น การจับใจความสําคัญของเรื่อง ที่อานจะทํา
ใหมีความเขาใจในเรื่องนั้น ๆ อยางแจมแจง

หลักการอานจับใจความ

1. การเขาใจความหมาย
หลักเบื้องตนในการจับใจความของสาระที่อาน คือ การเขาใจความหมาย ความหมาย

มีหลายระดับนับตั้งแตระดับคํา สํานวน ประโยค และขอความ คําและสํานวนเปนระดับภาษาที่ตอง
ทําความเขาใจเปนอันดับแรก เพราะนําไปสูความเขาใจความหมายของประโยคและขอความ

1.1 ความหมายของคํา

ความหมายของคําโดยทั่วไปมี 2 อยาง คือ ความหมายโดยตรง และความหมายโดยนัย
ก. ความหมายโดยตรง เปนความหมายตามรูปคําที่กําหนดขึ้น และรับรูไดเขาใจ

ตรงกันความหมายประเภทนี้เปนความหมายหลักที่ใชสื่อสารทําความเขาใจกัน
คําที่มีความหมายโดยตรงในภาษาไทยมีลักษณะอยางหนึ่งที่อาจเปนอุปสรรค

ในการสื่อสารลักษณะดังกลาว คือ การพองคํา คําพองในภาษาไทยมีอยู 3 อยาง ไดแก คําพองรูป

คําพองเสียง และคําพองรูปพองเสียง คําที่พองทั้ง 3 ลักษณะนี้มีความหมายตางกัน
คําพองรูป คือ คําที่สะกดเหมือนกัน แตออกเสียงตาง เชน เพลารถ กับ เพลาเย็น

คําแรก ออกเสียง เพลา คําหลังออกเสียง เพ ลา คําพองรูปเปนอุปสรรคตอการอานและทําความเขาใจ

คําพองเสียง คือ คําที่ออกเสียงเหมือนกัน แตสะกดตางกัน เชน การ กาน กานต
กานท กาล กาฬ กาญจน ทั้งหมดนี้ออกเสียง “กาน” เหมือนกัน การพองเสียงเปนอุปสรรคตอการอาน

เพื่อความเขาใจ