Page 51 - INFOSMKLK2020

PENILAIAN BERSEPADU
PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP)

Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan atau dikenali sebagai PBPPP telah
diluluskan untuk menggantikan Laporan Nilaian Prestasi Tahunan (LNPT) kepada semua
Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) bermula Januari 2016. Pelaksanaan PBPPP adalah
diwajibkan kerana PBPPP memberi impak dan implikasi terhadap perkhidmatan setiap PPP
dalam kenaikan pangkat, kemajuan kerjaya dan lain-lain.

PBPPP adalah satu kaedah penilaian yang menilai kompetensi dan potensi Pegawai
Perkhidmatan Pendidikan (PPP) berdasarkan konsep Tugas dan Tempat Bertugas (Job-
Based and Work Place) mengikut standard prestasi yang ditetapkan selaras dengan Program
Transformasi Kerajaan (GTP2.0) dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025.

Penilaian ini juga akan mengambil kira pada penilaian kompetensi dan penilaian keberhasilan.
Penilaian kompetensi adalah seperti nilai profesional, pengurusan aktiviti, sumbangan dan
juga kemahiran profesional PdPc. Manakala penilaian keberhasilan adalah seperti
keberhasilan PdPc, keberhasilan kaunseling dan keberhasilan kejurulatihan. Namun
semuanya berbeza bergantung kepada bidang tugas masing-masing.

CARTA ALIR PROSES PENILAIAN KEBERHASILAN

Perbincangan dan persetujuan antara PYD
MULA dengan PP1 dan PP2 bagi menetapkan
bidang tugas dan sasaran keberhasilan.

Penetapan sasaran Keberhasilan • PP1 dan PP2 melaksanakan penilaian
Pada Awal Tahun pada pertengahan tahun.
• PP1 Key-in skor keberhasilan dalam
PP1 & PP2 Melaksanakan Sistem e-Prestasi.
Penilaian Pertama • Menyerahkan salinan borang keberhasihan
kepada PYD.
PYD bersama-sama PP1 dan PP2 berbincang dan
Pinda/ menyemak semula sasaran (jika perlu).
Gugur/ Semakan
Tambah/ Sasaran • PP1 dan PP2 melaksanakan penilaian pada
Kekal akhir tahun.
• PP1 Key-in skor keberhasilan dalam Sistem
e-Prestasi.
• Menyerahkan salinan borang keberhasihan
PP1 & PP2 Melaksanakan kepada PYD.
Penilaian Akhir

TAMAT
Instrumen PBPPP Garis Panduan PBPPP

49
50
50