Page 116 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊

課程名 中文名稱 藝術科南
稱
授課年
高一 學分數 2
段
專題探究 跨領域/科目專題 ▉跨領域/科目統整 實作(實驗)
探索體驗 第二外語 本土語文 全民國防教
課程屬
性 育
職涯試探 通識性課程 大學預修課程 特殊需求
其他__________
師資來 ▉校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大學) █外聘(其他)
源
A1.身心素質與自我精進 A2.系統思考與問題解決 A3.規劃執行與創新
A 自主行動
應變
課綱
B1.符號運用與溝通表達 B2.科技資訊與媒體素養 B3.藝術涵養與美感
核心素 B 溝通互動
養 素養
C1.道德實踐與公民意識 C2.人際關係與團隊合作 C3.多元文化與國際
C 社會參與
理解

學生圖
像 人文涵養、尊重包容、人際互動、團隊合作、多元探索
(依校選
填)
5. 與電影做跨域合作帶領學生將家族的故事轉化成動畫影像呈現，從思
考內涵面到視覺的表現面，以自己的影像詮釋與追尋長輩的過往，在
創作的過程中不斷地和這些回憶對話，為家族留存遺落的記憶，學生
學習目
學習完成一部動畫紀錄片，成為家族珍貴的家傳記憶物。
標
6. 以館校合作的方式，運用美術館豐富的藝術資源，透過參觀美術館與
藝術家對談等多元形式，例如教師講授、參觀藝術家工作室、專家講
座、小組討論等，讓學生體驗藝術深度，實踐美學紮根。
週次 單元/主題 內容綱要
1 課程介紹 課程介紹-我的家族故事&動畫
2 專家講座 紀錄片導演分享
3 認知課程 訪談技巧與書寫
教學大 1. 腳本書寫（逐字稿整理/從逐字稿中梳理出想
綱 傳達的訊息/如何取捨並轉化成故事/學習
4 認知課程 單）
2. 訪談經驗分享（訪談前的準備/怎麼問/錄音
錄影拍照或速寫）
5 校外課程 打開美術館話匣子---高雄美術館巡禮

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