Page 225 - ميريت الثقافية رقم (28)- أبريل 2021
P. 225

‫‪223‬‬  ‫الملف الثقـافي‬

     ‫إقليمية ودولية‪ ،‬مثال‬     ‫لقد أدت السيطرة الحكومية‬       ‫يؤكد ذلك أن التراخيص لا‬
‫(مصر‪ /‬الجزائر‪ /‬جنوب‬                  ‫على وسائل الإعلام‬     ‫تمنح إلا للمحطات التي تقام‬
‫أفريقيا‪ /‬نيجيريا‪ /‬كينيا‪/‬‬
  ‫زامبيا)‪ ،‬إلا أن الصحافة‬           ‫الأفريقية‪ ،‬إلى حرمان‬      ‫في المناطق الحضارية ذات‬
                                     ‫الإعلاميين الأفارقة‬       ‫الكثافة السكانية العالية‪.‬‬
  ‫الأفريقية لا تزال تعاني‬
     ‫من تدني الإمكانيات‬        ‫والجماهير من حقوقهم في‬      ‫ب‪ -‬هبوط مستوى الخدمات‬
    ‫في تكنولوجيا الطباعة‬        ‫حرية التعبير والمشاركة‪،‬‬           ‫الاتصالية والإعلامية‬
                                  ‫كما أدى ذلك إلى زيادة‬                     ‫الحكومية‪.‬‬
‫(صناعة الورق‪ -‬الأحبار‪..‬‬          ‫عجز النقابات الصحفية‬
     ‫إلخ)‪ ،‬وإهمال تدريب‬             ‫في أفريقيا عن القيام‬      ‫ج‪ -‬نقص الكوادر المؤهلة‬
     ‫الصحفيين الأفارقة‪،‬‬          ‫بمسئولياتها تجاه المهنة‬      ‫والمدربة في مجال الإعلام‬

   ‫وتخلف برامج التأهيل‬        ‫وحماية حقوق الصحفيين‪.‬‬                        ‫والمعلومات‪.‬‬
    ‫الأكاديمي‪ ،‬علاوة على‬        ‫ويعاني الإعلام الأفريقي‬          ‫د‪ -‬استنزاف القروض‬
‫تراث السيطرة الحكومية‪.‬‬          ‫من ضعف التدفق البيني‬            ‫الدولية في تغطية نفقات‬
    ‫‪ -5‬التحديات الثقافية‬           ‫في المعلومات والأخبار‬          ‫الاتصالات التليفونية‬
                                   ‫بين دول القارة‪ ،‬إذ لا‬
       ‫للإعلام الأفريقي‪:‬‬             ‫يزيد عن ‪ %2‬بسبب‬               ‫واستخدام الإنترنت‪.‬‬
      ‫تتعرض السماوات‬             ‫اعتماد الإعلام الأفريقي‬   ‫‪ -3‬يوجد أي ًضا مجموعة من‬
   ‫الأفريقية للبث المباشر‬            ‫على المصادر الغربية‬   ‫التحديات التكنولوجية والتي‬
    ‫المنظم من جانب ‪310‬‬            ‫التي تشمل الفضائيات‬
      ‫قناة فضائية تنتمي‬          ‫وشبكات المعلومات مثل‬                 ‫تتمثل فيما يأتي‪:‬‬
    ‫إلى ‪ 5‬شبكات رئيسية‬            ‫الإنترنت والمينتيل‪ ،‬كما‬          ‫أ‪ -‬سيطرة الشركات‬
  ‫عالمية للأقمار الصناعية‬         ‫أدت القفزة المفاجئة في‬         ‫متعددة الجنسيات على‬
   ‫والاتصالات الفضائية‪،‬‬                                     ‫إنتاج وتسويق التكنولوجيا‬
 ‫وتشكل الولايات المتحدة‬       ‫استخدام شبكات المعلومات‬         ‫الاتصالية والمعلوماتية في‬
    ‫القاعدة الأهم والأكثر‬           ‫واقتناء الهوائيات إلى‬
 ‫تأثي ًرا في المشروع الثقافي‬                                                  ‫أفريقيا‪.‬‬
‫العولمي بوجهه الاحتكاري‬         ‫حدوث خلل وعدم توازن‬          ‫ب‪ -‬معظم الدول الأفريقية‬
     ‫وقدراته التكنولوجية‬          ‫في الممارسات الإعلامية‬
 ‫الهائلة وأدواته الإعلامية‬        ‫في أفريقيا‪ ،‬ويعزى ذلك‬          ‫لا تملك بنية تحتية ولا‬
     ‫والمعلوماتية المتقدمة‪،‬‬     ‫إلى عدم إجراء التعديلات‬        ‫كوادر بشرية ولا قدرات‬
‫والتي تلعب الدور الحاسم‬            ‫اللازمة في السياسات‬       ‫تمويلية تمكنها من توطين‬
  ‫في نشر وترويج الثقافة‬           ‫الإعلامية والثقافية بما‬
  ‫الاستهلاكية ذات الطابع‬         ‫يتلائم مع طبيعة المرحلة‬         ‫التكنولوجيا الاتصالية‬
   ‫التجاري‪ ،‬والتي تسعى‬                ‫الراهنة‪ .‬وإذا كانت‬         ‫والمعلوماتية‪ ،‬باستثناء‬
‫بدأب لإعادة بناء المنظومة‬          ‫الصحافة الأفريقية قد‬        ‫جنوب أفريقيا ونيجيريا‪،‬‬
     ‫الثقافية لدى شعوب‬                                        ‫وقد ترتب على ذلك اعتماد‬
 ‫العالم‪ ،‬بما يخدم مصالح‬       ‫استفادت جزئيًّا من الثورة‬    ‫الدول الأفريقية على القروض‬
   ‫السوق وأيديولوجيتها‪،‬‬          ‫التكنولوجية في الاتصال‬    ‫الأجنبية‪ ،‬بما لها من تداعيات‬
  ‫وذلك من خلال تهميش‬               ‫والمعلومات‪ ،‬خصو ًصا‬        ‫سلبية على مسيرة الإعلام‬
    ‫الثقافات الأخرى‪ ،‬وفي‬        ‫في مجال النشر والتوثيق‬         ‫الأفريقي وتوجهاته‪ ،‬مع‬
                                                              ‫الاكتفاء بنقل التكنولوجيا‬
                              ‫والطباعة واستخدام الأقمار‬        ‫دون العمل على توطينها‪.‬‬
                              ‫الصناعية في إصدار طبعات‬      ‫‪ -4‬هناك ‪-‬كذلك‪ -‬التحديات‬
                                                              ‫المهنية التي تواجه الإعلام‬

                                                                             ‫الأفريقي‪:‬‬
   220   221   222   223   224   225   226   227   228   229   230