Page 91 - UAS MEDIA KEL 2

• Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil diskusi kelompok
mereka.
• Guru membimbing agar adanya perbedaan pendapat antarkelompok siswa
dapat memperkaya wawasan siswa.

Hasil yang Diharapkan:

• Sikap cermat dan teliti siswa pada saat membaca teks bacaan.
• Pengetahuan tentang sikap untuk menjaga kesatuan bangsa

• Keterampilan siswa dalam menuliskan dan menceritakan gagasan
pokok dalam setiap paragraf yang mereka temukan dari teks bacaan.

Catatan:

Kegiatan ini digunakan agar siswa memahami materi KD Bahasa Indonesia
KD 3.7 dan 4.7.

Ayo Mencoba Ayo Berceritaa
Ceritakan hasil diskusi kelompokmu. Bandingkan dengan hasil diskusi
kelompok lain. Apakah ada perbedaan?
“Keberagaman suku bangsa dan budaya di Indonesia menjadi magnet bagi para
wisatawan.” Pernahkah kamu mendengar atau membaca kalimat seperti itu?
Apa maksudnya? Maksud dari kalimat tersebut adalah bahwa keberagaman
suku bangsa dan budaya di Indonesia menjadi daya tarik bagi wisatawan.
• Siswa melakukan percobaan untuk Mungkin kamu bertanya-tanya, apa hubungannya “magnet” dengan “daya
tarik”. Nah, terlebih dahulu lakukan kegiatan berikut.
mengamati benda-benda yang dapat Ayo Mencoba
ditarik oleh magnet. Lakukan kegiatan ini di
dalam kelas.
1. Sediakan magnet batang
atau magnet mainan
• Siswa melanjutkan percobaan untuk (yang biasa ditempelkan
pada pintu lemari
pendingin).
mengetahui interaksi dua buah magnet. 2. Sediakan benda-benda
kecil, seperti jarum
pentul, peniti, pensil,
kerikil, dan daun.
Letakkan di atas meja.
3. Dekatkan magnet pada
benda-benda kecil
tersebut.
Gambar 3.2 Magnet didekatkan pada benda-benda kecil
4. Catatlah hasil
pengamatan kalian.
5. Ingat, berhati-hatilah saat bekerja dengan jarum pentul dan peniti.
Pastikan tidak ada jarum pentul yang terjatuh di lantai. Pastikan juga
Ayo Berdiskusi peniti tidak terbuka. Setelah selesai digunakan, bereskan dan masukkan
kembali jarum pentul dan peniti ke tempatnya.
94 Buku Siswa SD/MI Kelas IV
• Siswa berdiskusi untuk membahas
hal-hal yang berhubungan dengan hasil
percobaan.
• Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan percobaan
berdasarkan data hasil pengamatan.
• Guru menjelaskan cara kerja alat yang menggunakan magnet, misalnya
kompas.

Subtema 3: Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku 83