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Observatorio del Acompañamiento.

Es una estrategia con la cual se la seguimiento permanente al proceso de acompañamiento.
Se prioriza la observación sostenida de las diferentes acciones y problemáticas que se

generan al interior del proceso de acompañamiento. Asimismo, se le pone atención a los
cambios que se generan en las prácticas de los sujetos del acompañamiento. El observatorio

del acompañamiento son demandas capacidad de observación de análisis de los fenómenos.
De igual modo, capacidad de organización y comunicación de las situaciones observadas.

Respeto al observatorio del acompañamiento "Retomar su importancia en el marco de una

lógica de construcción participativa reconociendo capacidades y valores, favoreciendo la

autoformación y la observación critica de las propias acciones y de las colectivas.

Diálogo Crítico.

Es una estrategia que posibilita " el intercambio reflexivo y la confirmación de aciertos" de
igual modo constituye una herramienta importante para la clarificación de situaciones
problemáticas en el fortalecimiento de las relaciones entre acompañados/as y
acompañantes con una orientación crítica y autocrítica. Este dialogo demanda preparación
y prudencia educativa. La finalidad del mismo es la transformación de actitudes,
voluntades y prácticas. Se trata de incentivar el compromiso con una práctica educativa
nueva que genere que convierte el aula, en un espacio placentero desde el punto de vista
educativo de los/as estudiantes y el profesorado.