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指導老師
錢婉瑜
ℷ濱中華學院120校刊 p46& p47

量化圖表 華語文能力測驗
「華語文能力測驗」是一套專為母語非華語者研發的標準化語 ೥ላ೥౓՚ଌ50$'-ߟੜ੒੷ ౷ܭ
ୈ 從��-���年度學生人數與國籍統計圖與���-���年度學生人數與家庭背景圖可以觀察出，�� 「準備級華語文能力測驗」，以符合海外地區華語教學現況，使華語 ೥ڃ ఔ౓ ਐ֊ # ߴ֊ ྲྀར $ ਫ਼௨
言能力測驗，並與國際語言標準接軌，參照歐洲共同語文參考架
(一)學生資料
構，將語言能力分成三等六級之外，華測會亦向下研發等級更低之
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年間本校學生總數正在逐年增加。更在���-���年度學生人數與家庭背景圖中可以看出父母親均
文能力測驗等級架構擴增為四等八級。
為日本人的學生來校就讀的比率逐年增加，這顯現本校的學生組成，已不只是華僑聚攏的中華街社
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區學校，而是響應世界各地華語學習熱潮的語文重鎮之一。
四等分別為準備級、入門基礎級、進階高階級及流利精通級，
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備級二級、入門級、基礎級、進階級、高階級、流利級、精通級，共八
級。
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本校除了希望學生達到內部的期望門檻如上表設定外，亦鼓

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೥౓ 勵學生往更高的層級挑戰，下表為���年度華測TOCFL考生成績 ߴத
統計，小六已有��人通過B進階/高階級，中學以上亦有通過流利/
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精通級的頂尖同學。
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學校沿革與校園介紹 ೥౓
英檢成績比例

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英語能力是進入職場面試之際的重要參考依據，亦是接軌國際的重要指標。學生在進入下一個求學階段，學生
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೔ຊ੶ ඇ೔ຊ੶ ߹ܭ ೥౓ 的英語能力或成績也都是各校必看的項目之一。
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(二)學生學業表現
�.���年-���年高中畢業生流向 ଖଞ
ˋ 而本校的中三、高三英檢能力成績超越神奈川縣中學與高中的平均，且中三通過英檢�級以上與高三通過英檢
本校為了能讓學生能實踐理想，而予以適當的建議與指導，使其
能順利升學。且在本校多元文化環境中所培育的學生，將來入社會 ሢ໳ላߍ େላ ˋ 準�級的比率在該年度過半，且近乎八成。
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後，均能活躍在各界。由右圖���年至���年本校高中畢業生完成本 ೥౓ த dߴ த ߴ
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校學業後的選擇，可以看出本校高中生有超越半數以上順利考上日 ४
本境內或境外大學，也有部分前往專門學校就讀以及就業或返國。 ೥ ೥ߴதඟۀੜྲྀ޲ௐࠪ
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�.語文測驗
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本校位於充斥中華、日本以及西方色彩 ڃ
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薈萃的橫濱，語文能力是我校期盼著重建立 ਆಸ઒០ ℷᖛ ڃ
給學生的核心特色，因此三語(中、日、英)教 த೥ڃ "ೖ໳ڃ ४ ڃ ڃ ڃ
學並重。本校每年均設定「語文檢定考試」 ߴ೥ڃ "جૅڃ ڃ ڃ ڃ ແڃ
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（「語學檢定試驗」）的達成目標。在本校所習
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得的各種語文能力，仍需客觀的檢定資格來
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46 認定，且對學生將來的升學亦有助益。 47