Page 28 - Best Practice-Agus nuryana

5. Mengenal anggota tubuh (kaki dan tangan) dan fungsinya untuk
pengembangan motorik halus dan motor
6. Melatih
7. Membuat karya seni menggambar ayam dengan crayon

E. Media dan Bahan :
1. Benda asli yang berada di lingkungan sekolah meliputi : benda-benda di
sekitar/orang/ruang/tanaman/dll
2. Kertas gambar
3. Crayon
4. Gambar ayam dan anak anak ayam
5. Bola basket
6. Ring bola,
7. Papan pameran hasil karya anak
8. Balok untuk kegiatan pengaman

F. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam kepada anak dan anak membalas salam guru.
2. Guru mengajak Anak Melakukan sholat dluha
3. Guru menunjuk anak untuk memimpin doa di depan kelas.
4. Guru mengenalkan anak huruf Hijaiyah
5. Guru mengajak anak untuk menyanyikan lagu “Indonesia Raya” sebelum
memulai kegiatan belajar.
6. Guru menanyakan kabar anak dan membiarkan anak-anak secara bergiliran
menjawab.
7. Guru mengajarkan anak untuk yel PPK : Religius, nasionalis, mandiri, gotong
royong, integritas !
8. Guru menjelaskan materi pembelajaran untuk hari ini dan menjelaskan
kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
9. Guru mengajak anak menyanyikan : “ ada anak ayam”

Ada anak ayam

lima anak ayam pergi kekebun ( ciak ciak )
hilang satu tinggal lah empat
empat anak ayam pergi kekebun ( ciak ciak)
hilang satu tinggal lah tiga
tiga anak ayam pergi kekebun ( ciak Ciak)
hilang satu yinggallah dua
dst

10. Literasi : anak menonton proses pertumbuhan ayam di laptop