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十二年國教社會領域地理科國中與高中教案設計

教學主題：(課程綱要的條目)
國中:南歐農業
(自然環境背景、產業活動發展與文化特色) 教學時間：30 分鐘

高中:南歐農業與文明發展
(自然環境與文明發展的關係)

教學對象：國中與高中學生 設 計 者：程得瑋
時間
教 學 目 標 具體目標
分配
國中

一、認知目標
1. 能解釋氣溫雨量圖之性質 1-1 能回答氣溫與雨量繪圖法的差異
1-2 能回答雨量與氣溫之間的差異

2. 能推測氣溫雨量圖看得出來的氣 2-1 能理解並推測氣溫雨量圖繪製出來
候差異 的地方為南半球或是北半球
2-2 能理解夏乾冬雨造成的氣候差異

3. 能推測氣候造成的農業發展 3-1 能理解南歐傳統農業景觀形成之因
3-2 能理解南歐農產作物的特性

二、技能目標
4. 能製作羅馬的氣溫雨量圖 4-1 能製作氣溫雨量圖並說明氣候型態
4-2 能說明該氣候型態有哪些特徵

5. 能組織不同氣候分辨方式 5-1 能分辨北半球與南半球的氣溫雨量

圖呈現差異
5-2 能分辨四季雨量多寡的差異與成因

三、情意目標
6. 能遵守前人制定的規則 6-1 能遵守氣溫雨量圖繪製的原則

7. 能歸納及統整氣溫雨量圖的原則 7-1 能歸納統氣溫雨量圖繪製原則之因
7-2 能提升對真實世界了解的情懷

8. 能比較農業與氣候的關聯 8-1 能提升關懷農業景觀的能力培養
8-2 能培養對自然現象的觀察力

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