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時間 教學內容與活動說明 (詳案)
分配 (註明達成上列那一具體目標以及使用的教具)
國中
【準備活動】
1΄
1. 老師：同學們早安。在開始上課之前，老師想先問一下大家，你們知道
生活周遭有哪些品牌是從台灣以外的國家傳進來的嗎？

學生：蘋果、三星、ＮＩＫＥ．．．很多都是吧！
老師：那又有哪些是台灣品牌在國際上非常有名的嗎？

學生：宏碁、華碩、捷安特．．．

2. 老師：看來同學們都非常了解！那有沒有人想過，為什麼今天我們的生
活中可以看到這麼多外來的品牌呢？今天老師就要帶大家來了解為什

麼我們今天能看到這麼多來自世界各地的商品。
3. 老師在黑板上寫下今日教學主題：台灣的國際貿易，並發下學習單。

【發展活動】
1. 老師：同學們拿到學習單後，記得先寫上名字，那我們就開始上課囉！
1΄ 首先老師要向大家介紹什麼是國際貿易。國際貿易，其實就是國與國之
間的商業活動。我們今天之所以能在台灣買到外國的商品，就是托國際

貿易的福喔！那你們知道國際貿易的目的是什麼嗎？

學生：買賣啊！
老師：沒有錯，更精確地說，是要進行原物料、農工商產品的交易。請
同學跟著老師把定義寫進學習單裡。（1-1）
2. 老師：那同學們有沒有想過，為什麼一定要國際貿易，難道一個國家不
1΄
能自給自足嗎？

學生：诶！
老師：其實以台灣來說，各位都知道台灣大約有２３００多萬人，但是

全世界有超過７０億人，如果你是一個大老闆，你會只把市場放在台灣

嗎？當然要把商品賣到全世界才能賺大錢啦！
學生：哦～原來

3. 老師：那我們繼續深入說明國際貿易吧！國家之間的貿易關係還可分為
出超和入超，那在介紹之前，老師要先介紹出口跟進口的概念給大家。
1΄ 這個出口不是出去的出口嘿！（學生：哈哈哈。）出口指的就是外銷的

行為，進口則是購入的行為。舉例來說：日本賣了１０００台車來台灣，

那對日本而言就是出口了１０００台車給台灣，台灣就是進口了１００

０台日本的車，這樣同學有清楚進口跟出口的意思嗎？
學生：有！

4. 老師：很好，大家理解力都很好。那要在繼續囉！剛剛提到的出超跟入
3΄
超，出超就是出口總值大於進口總值，入超則相反，進口總值大於出口
總值。簡單來說，出口的價值多過進口，那就是出超。進口的總價值多
於出口就是入超。那讓你們猜看看哪個會賺錢哪個是賠錢？（1-2）（ 1-
3）

學生：诶，出超是賺．．．嗎？