Page 11 - Sistem Reproduksi

G.Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian proses kegiatan pembelajaran siswa diharapkan
dapat memiliki kemampuan sebagai berikut.
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi organ-organ sistem reproduksi laki-laki

berdasarkan gambar setelah mendengarkan penjelasan guru dengan benar.
2. Peserta didik dapat menguraikan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi
laki-laki setelah mendengarkan penjelasan guru dengan benar.
3. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi hormon kelamin pada laki-laki setelah

mendengarkan penjelasan guru dengan benar.
4. Peserta didik dapat menganalisis tahapan proses gametogenesis
(Spermatogenesis) pada laki-laki menggunakan bagan melalui diskusi kelompok
dengan benar.

5. Peserta didik dapat mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi
pada wanita berdasarkan gambar setelah mendengarkan penjelasan guru
dengan benar.
6. Peserta didik dapat menguraikan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi

pada wanita setelah mendengarkan penjelasan guru dengan benar.
7. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi hormon kelamin pada wanita setelah
mendengarkan penjelasan guru dengan benar.
8. Peserta didik dapat menganalisis tahapan proses gametogenesis (Oogenesis)

pada wanita menggunakan bagan melalui diskusi kelompok dengan benar.
9. Peserta didik dapat menjelaskan proses ovulasi dan siklus menstruasi pada
wanita dengan menggunakan setelah mendengarkan penjelasan guru dengan
benar.
10. Peserta didik dapat menyimpulkan mengenai proses fertilisasi, kehamilan

(gestasi), dan persalinan setelah mendengarkan penjelasan guru dengan benar.
11. Peserta didik dapat menyebutkan contoh teknologi dalam sistem reproduksi
setelah mendengarkan penjelasan guru dengan benar.

12. Peserta didik dapat menunjukkan hubungan antara dampak pergaulan bebas
dengan kelainan dan gangguan sistem reproduksi dalam bentuk poster/leaflet
berdasarkan diskusi kelompok dengan benar.
13. Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor laktasi setelah mendengarkan
penjelasan guru dengan benar.

Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya ASI ekslusif bagi bayi dan ibu setelah
mendengarkan penjelasan guru dengan benar.
14. Peserta didik dapat menyimpulkan hubungan metode kontrasepsi dengan

program kependudukan dan KB setelah mendengarkan penjelasan guru dengan
benar.
15. Peserta didik dapat membuat karya tulis ilmiah mengenai hubungan antara sistem
reproduksi dengan pengendalian penduduk, kesehatan, kesejahteraan keluarga
melalui diskusi kelompok dengan benar.

16. Peserta didik dapat membuat iklan/poster/film pendek tentang ASI eksklusif
dalam berbagai bentuk media melalui diskusi kelompok dengan benar.
4