Page 104 - Biológia pre 5. ročník ZŠ

Praktická aktivita

Pozorovanie Koreň

a poznávanie rastlín okolia

Potreby:
1 – 2 rastliny z okolia, lupa, pinzeta, obrázky rastlín v učeb-
nici, atlas rastlín.

Poznámka:
• pri drevine skúmaj konárik s listami, prípadne kvetmi, pri
byline skúmaj celú rastlinu s koreňmi a kvetmi, niťovitý valcovitý vretenovitý zväzkovitý
• podľa potreby použi aj herbárovú položku.
Stonka – jednoduchá rozkonárená
Pracovný postup:
1. Pozoruj vzhľad rastliny. Urči, či ide o drevinu (strom, ker)
alebo bylinu.
2. Pozoruj vonkajšie znaky bylín – koreň, stonku, listy a kvet
(súkvetie). Pri drevinách si všímaj konárik, listy a kvety.
3. Nakresli tvar koreňa, stonku, listy, kvet (súkvetie).
4. Porovnaj nákresy s obrázkami, urči pomocou nich typ ko-
reňa, stonky, listov, kvetu a označ na svojom nákrese.
5. Urč na základe zistených znakov a podľa atlasu rastlín (ale-
bo učebnice) názov rastliny. byľ stvol steblo

Záver: Jednoduché listy – okraj listu
1. Aký je názov pozorovanej rastliny?
2. Ktoré znaky boli podstatné na jej určenie?
3. Čo ťa na pozorovaní najviac zaujalo? Ako sa ti darilo pri
práci?

Obr. 278 Korene, stonky, listy a kvety bylín celistvookrajový pílkovitý zúbkatý vrúbkovaný

Kvet Zložené listy

kvet s kalichom a korunou kvet s okvetím
trojpočetný päťpočetný sedempočetný
Súkvetie

perovito dvojito perovito
zložený zložený
strapec metlina klas jahňada šúľok zložený klas Postavenie listov na stonke

okolík zložený okolík hlávka úbor vidlica závinok striedavé protistojné praslenovité prízemná ružica
listov
103