Page 15 - MODUL PTP

yang telah ditentukan. Menurut Dick and Carey menyebutkan adanya 5 komponen
umum strategi pembelajaran yakni: a) kegiatan pembelajaran pendahuluan, b)
penyampaian informasi, c) partisipasi peserta didik d) tes, dan 5) kegiatan tindak lanjut
(Suparman, 2004).

c. Media pembelajaran
Media pembelajaran adalah segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk
menyampaikan pesan atau informasi pembelajaran. Media dapat berbentuk orang atau
guru, alat-alat elektronik, media cetak, media audio, media audio visual (video),
multimedia, dan sebagainya. Hal-hal yang perlu Saudara pertimbangkan dalam

menentukan dan memilih media pembelajaran adalah: 1) ketepatan atau kesesuaian
dengan tujuan pembelajaran, 2) dukungan terhadap isi pelajaran, 3) kemudahan
memperoleh media, 4) keterampilan guru dalam menggunakannya.
5) ketersediaan waktu menggunakannya, dan 6) sesuai dengan taraf berpikir peserta
didik.
Media pembelajaran mempunyai nilai-nilai praktis berupa kemampuan untuk: (1)
membuat konsep yang abstrak menjadi kongkrit, (2) melampaui batas indera, waktu,
dan ruang, (3) menghasilkan keseragaman pengamatan, (4) memberi kesempatan
peserta didik mengontrol arah maupun kecepatan belajarnya, (5) membangkitkan
keingintahuan dan motivasi belajar, dan (6) dapat memberikan pengalaman belajar
yang menyeluruh dari yang abstrak hingga yang kongkrit.

d. Evaluasi pembelajaran
Menurut Cronbach (1977) dan Alkin (1969), yang dikutip Sudjana (2006) evaluasi
adalah kegiatan untuk mengumpulkan, memperoleh dan menyediakan informasi bagi
pembuat keputusan. Oleh karena itu, evaluasi merupakan kegiatan untuk

mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi
tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil sebuah
keputusan. Selain itu, evaluasi merupakan proses yang sistematis tentang
mengumpulkan, menganalisis dan menafsirkan informasi untuk menentukan
sejauhmana tujuan pembelajaran telah dicapai oleh peserta didik (Gronlund, 1990).
Evaluasi adalah proses mengumpulkan informasi untuk mengetahui pencapaian
belajar kelas atau kelompok

B. Esensi Analisis Kebutuhan Pengembangan Model dan Media Pembelajaran
Langkah awal dalam proses pengembangan model dan media pembelajaran adalah analisis

kebutuhan pembelajaran. Langkah ini sangat penting dan strategis dalam proses
pengembangan model/ media pembelajaran. Mengapa demikian? Langkah ini merupakan
titik tolak dan sekaligus sumber untuk langkah-langkah berikutnya, terutama sebagai
referensi dalam menyusun rancangan model/ media pembelajaran. Oleh karena itu,
kebingungan pada langkah permulaan ini tentu akan menyebabkan seluruh kegiatan
pengembangan model/ media pembelajaran kehilangan arah.
Esensi dari kegiatan analisis kebutuhan pengembangan model/ media pembelajaran adalah
:

Modul 1 Analisis Kebutuhan Pengembangan Model dan Media Pembelajaran 9