Page 325 - MODUL PTP

BAB III
PELAKSANAAN PENGENDALIAN DAN EVALUASI PENERAPAN MODEL
DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi tentang Pelaksanaan Pengendalian dan Evaluasi Penerapan
Model dan Pemanfaatan Media Pembelajaran, peserta dapat:
1. Menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan pengendalian penerapan model
pembelajaran.
2. Menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan pengendalian pemanfaatan media
pembelajaran.
3. Menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan evaluasi penerapan model pembelajaran.
4. Menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan evaluasi pemanfaatan media pembelajaran.

A. Uraian Materi
1. Pelaksanaan Pengendalian Penerapan Model Pembelajaran
Pelaksanaan pengendalian penerapan model pembelajaran melibatkan proses
pengumpulan data melalui instrumen. Instrumen merupakan alat untuk mengukur,
mengamati, atau mendokumentasikan data kuantitatif. Instrumen ini bisa berupa test,
kuesioner, lembaran tally, check list observasi, inventarisasi, atau instrumen penilaian,
(Creswell, 2012).

Ada lima tahapan dalam proses pengumpulan data kuantitatif. Proses ini tidak sekedar
mengumpulkan informasi, ada hubungan antar tahap. Hal ini melibatkan tahapan
dalam penentuan peserta studi, mendapatkan izin yang diperlukan dari beberapa
individu dan organisasi, mempertimbangkan tipe-tipe informasi yang akan
dikumpulkan dari beberapa sumber yang tersedia, penempatan dan pemilihan
instrumen, serta pengadministrasian proses pengumpulan data untuk mengumpulkan
data.
Untuk mengumpulkan data pada proses pengendalian penerapan model
pembelajaran, sebagai contoh penerapan model flipped classroom melibatkan
responden guru, siswa, maupun kepala sekolah/wakil kepala sekolah. Setelah anda
menentukan responden sebagai sumber data dan mempersiapkan desain maupun
instrumen pengumpulan data, tahap selanjutnya anda perlu menentukan tim/petugas
pengumpul data. Tim inilah yang nantinya akan bertugas melakukan koordinasi dengan
tim di lapangan (sekolah) yang mengimplementasikan model pembelajaran.

Karena proses pengendalian penerapan model pembelajaran tujuannya adalah
pengawasan, maka sebisa mungkin pada saat proses pengumpulan data berlangsung
secara natural tanpa rekayasa sehingga apabila ada penyimpangan dalam
penerapannya bisa segera dilakukan perbaikan.

Untuk pengumpulan data kualitatif menurut Creswell (2012) strategi yang dapat
ditempuh antara lain melalui observasi, document examination, dan wawancara.
Menurut Creswell beberapa bentuk data kualitatif antara lain melalui observasi,
wawancara dan kuesioner, dokumen, serta bahan-bahan audio visual. Sebagai data
pendukung dalam pelaksanaan pengendalian model pembelajaran flipped classroom,
anda dapat juga melakukan observasi penerapan model tersebut, wawancara dengan
guru maupun kepala sekolah sebagai data penguat dari data kuantitatif.

Modul 8. Instrumen, Pelaksanaan, Analisis Data, dan Laporan Pengendalian dan Evaluasi Penerapan Model dan Pemanfaatan Media Pembelajaran 29