Page 326 - MODUL PTP

Dalam proses pengumpulan data, dapat juga memanfaatkan layanan internet dan
elektronik. Menurut Creswell (2002), pengumpulan data dapat berbasis web di mana
dalam pendekatan ini responden terhubung ke komputer. Selanjutnya mengunduh
kuesioner dari internet, melengkapi kuesioner, dan mengirimkan kembali kuesioner
lengkap kepada peneliti. Pendekatan lainnya dari penggunaan kuesioner elektronik
termasuk di dalamnya penggunaan suara telepon, dan kuesioner terkomputerisasi.
Dalam mengumpulkan data kualitatif menggunakan wawancara dan pertanyaan
terbuka melalui kuesioner, strategi yang dapat ditempuh antara lain melalui
wawancara satu – satu, wawancara kelompok fokus, wawancara melalui telepon, dan
wawancara melalui email. Penggunaan pendekatan ini sangat bergantung kepada
kemampuan individu, biaya, dan keterbatasan waktu.

Setelah semua data terkumpul, anda perlu mengecek kelengkapannya agar apabila
terjadi kekurangan atau data yang terlewat dapat segera dilengkapi. Apabila anda
yakin semua data lengkap, tahap selanjutnya adalah proses pengolahan dan analisis
data. Hasil analisis data sebagai bahan bagi anda dalam menyusun laporan
pengendalian penerapan model pembelajaran.

2. Pelaksanaan Pengendalian Pemanfaatan Media Pembelajaran
Pelaksanaan pengendalian pemanfaatan media pembelajaran secara proses hampir
sama dengan pelaksanaan pengendalian penerapan model pembelajaran yang juga
melibatkan proses pengumpulan data melalui instrumen.
Untuk mengumpulkan data pada proses pengendalian pemanfaatan media
pembelajaran, sebagai contoh pemanfaatan siaran TV Edukasi melibatkan responden
guru, siswa, maupun kepala sekolah/wakil kepala sekolah. Setelah anda menentukan
responden sebagai sumber data dan mempersiapkan desain maupun instrumen
pengumpulan data, tahap selanjutnya adalah penentuan tim/petugas pengumpul data.
Tim inilah yang nantinya akan bertugas melakukan koordinasi dengan tim di lapangan
(sekolah) yang memanfaatkan siaran TV Edukasi.

Sebagaimana proses pengendalian penerapan model pembelajaran, pengendalian
pemanfaatan media pembelajaran tujuannya sama yaitu pengawasan, maka sebisa
mungkin pada saat proses pengumpulan data berlangsung secara natural tanpa
rekayasa sehingga apabila ada penyimpangan dalam pemanfaatannya bisa segera
dilakukan perbaikan. Sebagai data pendukung dalam pelaksanaan pengendalian
pemanfaatan siaran TV Edukasi, anda dapat juga melakukan observasi pemanfaatan
siaran, wawancara dengan guru maupun kepala sekolah sebagai data penguat dari data
kuantitatif.

Dalam proses pengumpulan data, anda dapat juga memanfaatkan layanan internet dan
elektronik. Pengumpulan data melalui internet dapat berbasis web di mana dalam
pendekatan ini responden terhubung ke komputer. Selanjutnya mengunduh kuesioner
dari internet, melengkapi kuesioner, dan mengirimkan kembali kuesioner lengkap
kepada peneliti. Pendekatan lainnya dari penggunaan kuesioner elektronik termasuk
di dalamnya penggunaan suara telepon, dan kuesioner terkomputerisasi. Setelah
semua data terkumpul, anda perlu mengecek kelengkapannya agar apabila terjadi
kekurangan atau data yang terlewat dapat segera dilengkapi. Apabila anda yakin

30 Modul 8. Instrumen, Pelaksanaan, Analisis Data, dan Laporan Pengendalian dan Evaluasi Penerapan Model dan Pemanfaatan Media Pembelajaran