Page 342 - Konferensiya to'plami - 1 (ASR)

«TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA TILSHUNOSLIK, XORIJIY
TIL VA ADABIYOTINI O‘QITISHNING ZAMONAVIY
METODIK YONDASHUVLARI: MUAMMOLAR,
IMKONIYATLAR VA YECHIMLAR»

ИГРЫ И КУЛЬТУРА: РОЛЬ ИГР В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОЙ

КУЛЬТУРЫ

Автор: Пиримкулова Садокат Шодмонкуловна
1
Аффилиация: Преподаватель кафедры немецкой филологии, Сам ГИИЯ,
Самарканд
1
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15189141

АННОТАЦИЯ

Изучение иностранного языка всегда связано с освоением культурных аспектов,
которые неотъемлемо связаны с лексикой, грамматикой и практическим применением
языка. В частности, изучение немецкого языка требует от студентов не только навыков
общения, но и знаний о традициях, истории, искусстве и других особенностях
немецкой культуры. Цель этой статьи — рассмотреть, как игры могут использоваться в
процессе изучения немецкой культуры, а также показать, какую роль они играют в
формировании культурных знаний у студентов.

Ключевые слова: игры, немецкая культура, методика преподавания, межкультурная
коммуникация, обучение языку, образовательные технологии.

Изучение немецкой культуры представляет собой сложный процесс,
который включает знакомство с историей, традициями, искусством, музыкой и
философией Германии. Однако, несмотря на важность этих аспектов для
полноценного освоения языка, традиционные методы обучения часто не
позволяют эффективно и полноценно передать студентам культурные
особенности.
Основные проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели немецкого
языка при изучении культуры, включают: часто студенты сталкиваются с
трудностью восприятия теоретического материала, который не всегда связан с
реальной жизнью. Например, изучение исторических событий или
философских концепций без практических примеров может привести к
трудностям в восприятии материала.
Традиционные методы обучения часто не стимулируют студентов к
углубленному изучению культуры, и они могут воспринимать культурные
аспекты как нечто необязательное или скучное. Знания о немецкой культуре
часто остаются теоретическими и не используются в реальных ситуациях, что
ограничивает понимание студентов.
Игры как метод обучения могут преодолеть многие из этих проблем,
превращая изучение культуры в увлекательный и практико-ориентированный
процесс. Они дают возможность студентам не только узнать о различных
аспектах немецкой культуры, но и активно взаимодействовать с ними, что
способствует лучшему запоминанию и пониманию.
Игры для знакомства с историей и традициями: история и традиции 340
Германии — это важная часть немецкой культуры, и их изучение может быть

II SHO‘BA:

Xorijiy tillarni o‘qitishda innovatsion taʼlim texnologiyalari

https://www.asr-conference.com/