Page 477 - Konferensiya to'plami - 1 (ASR)

«TA’LIM SIFATINI OSHIRISHDA TILSHUNOSLIK, XORIJIY
TIL VA ADABIYOTINI O‘QITISHNING ZAMONAVIY
METODIK YONDASHUVLARI: MUAMMOLAR,
IMKONIYATLAR VA YECHIMLAR»

ОТ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА К ПОГРУЖЕНИЮ В КУЛЬТУРУ:

КРАЕВЕДЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ

ИНОСТРАНЦЕВ

Автор: Шахакимова Рана Аббасовна
1
Аффилиация: Старший преподаватель русского языка в Международным
университете Нордик
1
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15195841

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается важность и эффективность использования
краеведческих методов в обучении русскому языку для иностранцев. Изучение языка
не ограничивается только его грамматикой и лексикой, но также включает в себя
знакомство с культурой, историей, географией, а также традициями и обычаями
народа. Краеведческие методы, в отличие от традиционных подходов, направленных
исключительно на изучение языка, помогают глубже понять и воспринять культуру и
быт, что может значительно повысить эффективность обучения. В статье будет
обсуждаться, как использование краеведческих элементов в процессе обучения
способствует более полному усвоению языка.

Ключевые слова: краеведение, методы обучения, русский язык как иностранный,
культура, традиции, языковая среда, менталитет.

ВВЕДЕНИЕ
Изучение языка — это не просто овладение набором правил, слов и
выражений. Это также процесс, в котором важнейшую роль играет
погружение в культуру носителей языка, их историю, традиции и
мировоззрение. Каждый язык несет в себе уникальные культурные коды,
которые делают его живым и насыщенным. В последние годы
преподавание русского языка как иностранного всё больше
ориентируется не только на языковые структуры, но и на культуру и
повседневную жизнь русскоязычных народов. В этом контексте
краеведческие методы, которые включают изучение местных традиций,
географических особенностей, истории и культурных памятников,
становятся особенно актуальными.
Краеведческие методы в обучении русскому языку предполагают
интеграцию знаний о России и её регионах в процесс обучения. Это
позволяет студентам не только изучать язык, но и понимать, в каком
культурном контексте он используется. Такие методы помогают не только
расширить словарный запас и грамматические навыки, но и
способствуют лучшему восприятию языка через глубокое понимание
того, как живут и думают носители языка. Например, изучение фольклора, 475

II SHO‘BA:

Xorijiy tillarni o‘qitishda innovatsion taʼlim texnologiyalari

https://www.asr-conference.com/