Page 144 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor
P. 144
Aspek
No. Kriteria Nilai
Penilaian
a. Pada seluruh adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan gerak tubuh 4
dan penghayatan yang tepat sesuai dengan
karakter/watak tokoh yang diperankan.
b. Pada sebagian besar adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan gerak tubuh 3
Gerak tubuh dan penghayatan yang tepat sesuai dengan
dan peng- karakter/watak tokoh yang diperankan.
2 hayatan
memeran- c. Pada sebagian, siswa mampu memerankan
kan tokoh tokoh dengan gerak tubuh dan penghayatan
yang tepat sesuai dengan karakter/watak 2
tokoh yang diperankan.
d. Pada sebagian kecil adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan gerak tubuh 1
dan penghayatan yang tepat sesuai dengan
karakter/watak tokoh yang diperankan.
a. Pada seluruh adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan dialog dan
pengaturan suara yang tepat sesuai dengan 4
karakter/watak tokoh yang diperankan.
b. Pada sebagian besar adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan dialog dan
pengaturan suara yang tepat sesuai dengan 3
karakter/watak tokoh yang diperankan.
Dialog dan
3 pengaturan
suara c. Pada sebagian adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan dialog dan 2
pengaturan suara yang tepat sesuai dengan
karakter/watak tokoh yang diperankan.
d. Pada sebagian kecil adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan dialog dan 1
pengaturan suara yang tepat sesuai dengan
karakter/watak tokoh yang diperankan.
Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
132
untuk SMA/SMK Kelas X
