Page 140 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

11. Kunci Jawaban
Tulisan yang memenuhi kriteria teks negosiasi naratif yang baik, yaitu
memiliki struktur teks yang lengkap, penulisan ejaan tepat dan sesuai, isi teks
ditulis runtut, dan penulisan aspek bahasa ditulis secara tepat dan benar.

12. Kegiatan Tindak Lanjut

Siswa dapat mengubah teks negosiasi dialog yang ditulisnya menjadi
sebuah teks negosiasi naratif atau berbentuk cerita. Siswa dapat memajang
atau menampilkan hasil kreasinya pada media sosial yang dimilikinya atau
pada laman milik sekolah.

Pembelajaran V

1. Tujuan Pembelajaran
Menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, atau pesan dalam bentuk dialog
secara runtut, kreatif, dan dengan menggunakan metode yang tepat.

2. Apersepsi

Guru dapat bertanya jawab dengan siswa terkait mempresentasikan teks
negosiasi melalui teknik bermain peran. Guru dapat menampilkan video
siswa yang memainkan peran dalam kegiatan negosiasi.

3. Pemantik
Guru dapat menanyakan kepada siswa apakah pernah mencoba bermain
peran atau memerankan tokoh tertentu? Guru juga dapat menanyakan
kepada siswa bagaimana cara memerankan yang baik? Guru dapat mena-
nyakan apakah siswa dapat memerankan pihak-pihak yang bernegosiasi
dalam suatu bentuk pemeranan?

4. Media dan Sumber Belajar
a. Buku teks Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X (Kemendikbud)
b. Contoh skenario pemeranan
c. Laman internet yang menampilkan langkah-langkah pemeranan
d. Tayangan video contoh pemeranan teks negosiasi

5. Materi Pembelajaran

Setelah mampu memahami dan menulis teks negosiasi, siswa dapat
mempresentasikan hasil karyanya. Untuk metode presentasi yang dipilih,
siswa dapat menggunakan model bermain peran (role playing). Sebelumnya,
siswa perlu menyiapkan naskah atau teks negosiasi yang sudah tersusun
lengkap. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut.

Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
128
untuk SMA/SMK Kelas X