Page 145 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

Aspek
No. Kriteria Nilai
Penilaian

a. Pada seluruh adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan penguasaan
setting/latar cerita yang tepat sesuai dengan 4
tuntutan naskah.

b. Pada sebagian besar adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan penguasaan 3
setting/latar cerita yang tepat sesuai dengan
Penguasaan tuntutan naskah.
4 setting/latar
cerita c. Pada sebagian adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan penguasaan
setting/latar cerita yang tepat sesuai dengan 2
tuntutan naskah.

d. Pada sebagian kecil adegan, siswa mampu
memerankan tokoh dengan penguasaan 1
setting/latar cerita yang tepat sesuai dengan
tuntutan naskah.

a. Pada seluruh adegan, siswa mampu
menampilkan kekompakan, ditunjukkan 4
dengan adanya kerja sama dan pembagian
tugas masing-masing yang baik.

b. Pada sebagian besar adegan, siswa mampu
menampilkan kekompakan, ditunjukkan
dengan adanya kerja sama dan pembagian 3
tugas masing-masing yang baik.
5 Kekompakan
c. Pada sebagian adegan, siswa mampu
menampilkan kekompakan, ditunjukkan 2
dengan adanya kerja sama dan pembagian
tugas masing-masing yang baik.

d. Pada sebagian kecil adegan, siswa mampu
menampilkan kekompakan, ditunjukkan
dengan adanya kerja sama dan pembagian 1
tugas masing-masing yang baik.

Apresiasi/Saran/Masukan:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Nilai = ([Jumlah nilai yang didapat]/[Nilai maksimal: 20]) 100

PANDUAN KHUSUS Bab 4 Belajar Menjadi Negosiator Ulung 133