Page 43 - C:\Users\Evaluation Software\Documents\Flip PDF Professional\E-MODUL DRAFT BUKU MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI DAN TIK\
P. 43
Media Pembelajaran & TIK 2021
oleh orang lain. Misal bersiul saat orang tua menasihati kita, sehingga orang tua
akan mengira kita telah mengejeknya.
f. Komunikasi itu bersifat sistemik.
g. Komunikasi yang terjadi melibatkan sistem internal dan eksternal. Sistem internal
melipui nilai-nilai yang sudah tertanam dalam dirinya, sedangkan sistem eksternal
merupakan lingkungan diluar individu, termasuk kata-kata yang ia pilih untuk
berbicara, isyarat fisik, suara berisik, penataan ruangan, cahaya, dan temperature
ruangan.
D. Faktor pendukung dan penghambat komunikasi
1. Faktor pendukung komunikasi
Faktor-faktor penunjang komunikasi efektif dalam pembelajaran yakni:
1. Komunikator (Pendidik)
Peran pendidik selaku komunikator dalam pembelajaran sangat menentukan
keberhasilan dalam mewujudkan pembelajaran yang menarik bagi peserta didik.
Pendidik harus memiliki etos yang baik. Etos merupakan nilai yang ada pada diri
seorang komunikator. Etos dibangun oleh unsur kepercayaan (credibilty) dan
atraksi (attractiveness).
Sementara kredibilitas pendidik adalah seperangkat persepsi komunikan
(peserta didik) tentang sifat-sifat komunikator. Kredibilitas dimunculkan oleh
komunikan ketika dia melihat komunikator. Artinya, kepercayaan peserta didik
tergantung bagaimana seorang pendidik menampilkan diri di dalam kelas.
Pendidik yang mendapatkan kepercayaan peserta didik akan lebih mudah
melaksanakan proses pembelajaran. Sebaliknya, kesulitan akan dihadapi pendidik
apabila peserta didik tidak memiliki kepercayaan.
Sementara daya tarik (atraksi) sangat ditentukan pada diri komunikator.
Komunikasi akan efektif apabila komunikator memiliki kemampuan untuk
menarik komunikan sehingga mereka tunduk kepada pesan yang disampaikan.
Kemampuan pendidik menyesuaikan diri dengan psikologi peserta didik dapat
menentukan keberhasilan berkomunikasi.
42
