Page 44 - C:\Users\Evaluation Software\Documents\Flip PDF Professional\E-MODUL DRAFT BUKU MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI DAN TIK\

Media Pembelajaran & TIK 2021

Psikologi yang dimaksud seperti memahami kepentingan peserta didik,

kebutuhannya, kecakapannya, pengalamannya, kemampuan berpikirnya, dan
kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik.

2. Komunikan (Peserta Didik)

Dalam komunikasi, seorang komunikator (pendidik) harus memahami karakteristik
peserta didik selaku komunikan yang akan menerima pesan/materi pembelajaran.

Pendidik harus mengetahu kebutuhan siswa, kecakapan yang dimiliki siswa,

pengalaman-pengalaman belajar dan pengalaman di luar kelas, kemampuan
berpikir, dan kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik.

3. Pesan (Muatan Pelajaran)
Faktor pesan atau muatan pelajaran dalam komunikasi merupakan salah satu

komponen penting. Pesan harus dibangun oleh dua faktor, yaitu isi pesan (the
content of messasge) dan bahasa (symbol). Agar pesan mudah diterima dan

dipahami oleh komunikan, pesan harus diorganisasikan dengan baik dan
disesuaikan dengan cara berpikir, kebutuhan, dan kepentingan komunikan.

Tujuan dalam komunikasi sangat mempengaruhi keberhasilan informasi

tersampaikan. Apabila tujuannya untuk menyampaikan informasi, pesan harus
dapat menyentuh pikiran komunikan dan meyakinkan komunikan sehingga sadar

bahwa pesan yang diterima penting untuk diri komunikan. Apabila tujuan pesan
untuk persuasif, pesan harus menyentuh perasaan komunikan, sehingga komunikan

merasa puas dengan pesan tersebut dan pada akhirnya komunikan akan berperilaku
sesuai dengan apa yang komunikator anjurkan.

Di dalam komunikasi, terdapat faktor pendukung, diantaranya:

a. Kesesuaian pesan yang disampaikan sehingga minim terjadinya distorsi, yaitu
pengalihan makna pesan yang pertama ke penerima selanjutnya.

b. Adanya Feedback langsung. Hal ini akan dapat mempermudah proses

komunikasi yang berlangsung karena mendapatkan respon yang cepat
sehingga terjadi dialog yang matang

43