Page 48 - C:\Users\Evaluation Software\Documents\Flip PDF Professional\E-MODUL DRAFT BUKU MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI DAN TIK\

Media Pembelajaran & TIK 2021

e. Mengerti kelas sosial para pendengarnya

f. Memahami latar belakang serta nilai-nilai yang dipegang teguh para
pendengarnya.

Menurut Abuddin Nata, faktor suara merupakan faktor utama yang dapat

mendukung terjadinya komunikasi dalam kegiatan belajar mengajar, oleh karena itu
setiap calon guru harusndi tes suaranya. Oleh karena itu kita harus mengetahui apa

yang akan kita komunikasikan dan dengan siapa kita berkomunikasi tersebut sehingga
tujuan dari komunikasi tersebut dapat tercapai dan tidak mengalami miss

communication yang menyebabkan orang salah mengambil kesimpulan tentang apa

yang kita komunikasikan. Menurut Asosianisme, gagasan atau isi jiwa terbentuk
karena adanya pertautan unsure-unsur yang berupa tanggapan atau kesan dari

pengamatan.

E. Menciptakan komunikasi pembelajaran yang efektif

Kegitan belajar mengajar dikelas merupakan suatu dunia komunikasi tersendiri,

dimana guru dan siswa bertukar pikiran untuk mengembangkan ide dan pikiran,
sehingga mengandung muatan “komunikasi edukatif” artinya tujuan akhir dilakukan

proses komunikasi adalah mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan nilai
sikap anak didik.

Komunikasi secara efektif tersebut adalah keahlian dalam mentransfer ilmu
pengetahuan dalam mengajar, ini sangat dituntut dalam pembelajaran, agar isi

pembelajaran dapat dipahami dengan baik. Kebanyakan pembelajaran diperguruan

tinggi diberikan dalam bentuk kuliah. Oleh sebab itu kecapakan memberi kuliah,
termasuk pemakaian media dan alat audiovisual atau teknik lain untuk menarik

perhatian siswa merupakan suatu karakteristik pembelajaran baik.
Kemampuan komunikasi mencakup:

a. Penyajian yang jelas
b. Kelancaran berbicara

c. Interprestasi gagasan abstrak dengan contoh-contoh

d. Kemampuan wicara yang baik (nada, intonasi, ekspresi dan lain-lain)
e. Kemampuan untuk mendengar

47